湖南
故天将降大任于“斯”人也，还是“是”人？前段时间网友因此事热议，纷纷怀疑起自己的记忆。然而这几天又有人在语文课本中发现了一个新的“记忆差”：路“漫漫”其修远兮，还是“曼曼”？
△《楚辞》图书版本之一 图源百度百科
据钱江晚报报道，最近，杭州一位初三语文老师在备课时，语文课本里的一句诗“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”让她心里“咯噔”了一下。她称印象中自己读中学时，书里是“路漫漫其修远兮”，平时写文章，用到这句话也比较多，都是用的“漫”。接着她找出上一版本的语文书，发现用的字也是“曼”。她又去查找了以前的期刊、杂志等，发现对于“曼曼”“漫漫”的讨论一直有。“路曼曼其修远兮”这句诗，出现在人教版语文教科书九年级上册的综合性学习内容中。现在的高中课本也有《离骚》的内容，但因为是节选，并没有涉及到这句诗。
网友们又开始“记忆混乱”了，有人表示“印象中一直是路漫漫”，“路曼曼是马小跳同桌”，也有人表示“我上学的时候还是曼曼”。
潇湘晨报记者随后查阅了多个含《离骚》文章的图书版本，发现和“斯人”与“是人”争议中“斯人”使用很少的情况不同，“漫”与“曼”都有出现。
△ 图书《离骚》，2019年清华大学出版社出版，南开大学古代文学博士黄晓丹注
△ 图书《楚辞》，2015年上海古籍出版社出版，【汉】刘向辑，【东汉】王逸注，【宋】洪兴祖补注
△图书《楚辞译注》，2018年中华书局出版，北京师范大学文学院教师李山译注
11月3日，潇湘晨报记者也就此事专门请教了楚辞学研究的学者专家。
中国屈原学会名誉会长、复旦大学中文系教授及比较文学、古代文学双专业博士生导师徐志啸毕生从事楚辞研究，著有《楚辞综论》等重要著作。徐志啸告诉记者：“按权威的东汉王逸《楚辞章句》本，应该是‘曼曼’。可能后世依据词意，写成了‘漫漫’，现代语义，漫漫，通漫长。故如今两者皆通行了。严格地说，应据《楚辞章句》本。”
江苏高校重点研究基地楚辞研究中心副主任、南通大学文学院副教授陈亮也告诉潇湘晨报记者，两个字都可以用，如果从文字学上来讲，本字应该是“曼”。
陈亮表示，文献有三种流传方式，纸发明之前基本是口耳相传，到东汉简易的纸发明后有了抄写本，宋代开始有印刷的刻本。《楚辞》流传到现在的两个宋代版本，一个是洪兴祖补注的《楚辞补注》，一个是朱熹的《楚辞集注》，都使用的是“曼”字，但同时都注明可作“漫”字。“这个事情在古代其实就已经解决了，两个字都是相通的。”
对于“斯人”与“是人”，“漫漫”与“曼曼”这类语文课本上的争议，陈亮提出，教材编者应尽量使用反映作者当时意思的用字版本，积累古籍整理的相关知识，对于存在异字的，可以注释说明。而学生和读者，其实可以不必太去考据这些差别不大的字眼，应更多去体会诗的美好意境。比如该诗句中屈原写“吾将上下而求索”，这个“上下”其实意味颇多。“如果是一条很长很长的路，那应该是远近而求之。但居然是‘上下而求之’，这说明他（屈原）走的路不是我们印象中的路，他其实是在腾云驾雾。诗里是一个很丰富很奇妙的神话世界，动物可以说话，人可以上天，充满了大胆的想象。那种浪漫的精神才是它真正有魅力的地方。”
潇湘晨报记者 吴陈幸子
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