江苏
【文明校园风采集】
本报记者 祁海琳
日前，吴中区苏苑实验小学（以下简称“苏苑实小”）获评2019—2021年度江苏省文明校园。苏苑实小创办于1989年，33年的办学历程，积淀了丰厚的文化底蕴。近年来，苏苑实小坚持德育为先、育人为本的宗旨，扎实有效推进文明校园创建工作，实现学校内涵发展，取得了一系列令人瞩目的办学成果。
构建“三全”育人体系
渗透式推进德育课程
苏苑实小以“党员执行校长，铸就教育梦想”党建品牌为抓手，构建起了“全员育人、全程育人、全方位育人”新体系，倡导“管理重心下移、一岗双责并举”的机制，践行“走动式”管理模式，实施“一站式”服务，树立起了“一名党员就是一面旗帜，一个干部就是一根标杆”的形象。
在科学的管理体系下，学校创编了《苏苑实小学生一日常规》校本教材，利用 “书苑学堂”等校本德育基地，立德树人，寓教于乐。抓好“享读中成长”德育课程建设，将德育渗透在教育教学全过程中。学校开展“扣好人生第一粒扣子”“请党放心、强国复兴有我”等爱国主义教育，并在元宵节、中秋节等节点进行中华优秀传统文化传承等活动；每年组织好一年级新生入学仪式、三年级成长仪式和六年级毕业典礼等；加强德育管理网络建设，在心理健康教育、法治教育、劳动教育等多方面长足发展，形成校领导主管、德育处分管、班主任共管，各科教师、学生干部、家长义工队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。此外，学校还通过楼梯及走廊文化宣传、黑板报、班级图书角、学校“十二项常规评比”公示栏等德育阵地，充分展示学生文明风采。
“教师+课程”同频共振
培养“五育并举”好少年
强大的师资力量是教育教学的重要保证。苏苑实小以全员培训、全员读书、全员教学大比武为推手，加大专业培训力度，在人格修养、学识水平、专业能力等方面提升教师整体素质。学校健全教师发展机制，着力规范完善“五大机制”和“五大平台”，为教师提供发展机遇。三年来，校内研训不断、外出听课培训不断、各级评课赛课不断，教师发展的机遇和发展的平台越来越广越来越高。学校区级以上名师比例达52%，成为江苏省首批教师发展基地校和苏州市首批“四有”好教师团队。
除了专业的教师队伍，苏苑实小还以校本课程开发为突破口，积极构建富有自身特色的课程体系，“好教师+好课程”双管齐下，让教学质量、校园文化稳步迈上新台阶。学校以“课程超市”为载体，以阅读为抓手，持续推进书香校园建设，创建了苏州市第一家校园新华书店——“苑小书屋”。 2020年11月，该校的《小学泛在式融合阅读课程基地建设》入选江苏省中小学课程基地及学校文化建设项目，并荣获江苏省教育成果二等奖。
苏苑实小追求德智体美劳五育并举，精心设计组织开展校园文化活动。学校以“魅力苑小”各年级月主题活动为载体，促进孩子的全面发展。校园文化活动精彩纷呈，体育节、科技节等活动深受孩子们的喜爱，在强身健体、增强科技意识、劳动技能、审美素养等方面作出了有益的探索。校园阅读节活动不断走向综合，展现学生的书卷气、博雅气，学生综合素质得到发展。
创建文明校园是一项长期的系统工程，苏苑实小校长唐晓芳表示，学校将与时俱进，和谐发展，不断迎接挑战，为开创更加灿烂的明天再接再厉。
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