明远小学教师居家期间伴读活动纪实

因为疫情原因，我们的城市又一次按下暂停键，全城静默，学生居家，又被手机捆绑。为了帮助孩子们在手机蓝光环绕下，点起一团阅读的黄光，王宏斌校长组织明远小学11名儿童阅读师进行线上教研，制定适合各年级学生的阅读课程和主讲教师。

10月5日，在教研中心的安排部署下，明远小学儿童阅读指导师团队分年级分时段为全校学生和家长带来了15场阅读讲座，开启孩子们疫情下的阅读模式，用阅读实现孩子的“精神突围”。

手捧图画书的童年，和根本不知道还有图画书的童年，是不相同的色彩和质量，也是不相同的童年待遇和尊重。王姣老师给一、二年级学生讲述了《图画书的阅读》，她带领学生从故事封面开始、环衬的秘密、角色的表情、小物件的意思和版面设计藏玄机等五方面欣赏一本图画书；一起阅读了《我的爷爷真麻烦》绘本故事，让学生通过书中的图画语言和文字语言，感知那些生动的画面、有趣的故事和积极的价值观。

吕晓洁老师为一、二年级学生带来的是《趣读童谣》，让学生在“加衬字读”“重复读”“变换节奏读”中，对诵读童谣产生了很大的兴趣，让孩子们在开心愉悦的氛围中不知不觉地熟读成诵。这对于低段的学生来说，是最好的幼小衔接。

童话故事是孩子们最喜欢的一种文学体裁。阅读经典童话，就等于为孩子的成长插上一双隐形的翅膀！赵丽娟老师带领三年级学生一起走进了《阅读——童话故事》。在让孩子们了解“什么是童话故事？”“童话具有什么样的特点?”“它可以分为哪些类型？”的基础上，赵老师又将阅读方法渗透于三年级10月共读书《月光下的肚肚狼》，通过片段朗读、问题设置等方式带领学生一起走进童话的殿堂，巧妙地激发孩子们阅读著名儿童文学作家冰波先生创作的中篇童话《月光下的肚肚狼》。

王琪老师带领三、四年级学生《走进商鞅》，了解商鞅的一生，特别是商鞅变法的原因、背景、经过、结果，并和孩子们一起探讨商鞅变法的利弊。让孩子们明白商鞅变法利大于弊，是那个时代的一大创举，但也最终在时代变革中被淘汰，只有当我们保持一颗永远改革前进的心时，才能不被时代的洪流所淹没。

田蕾老师给四、五、六年级学生带来了《汉代史学家——司马迁》。本节课田老师以司马迁为主线，讲述了其童年、少年时代；《史记》的编写方式；著名的李陵事件等等。课堂上适时地穿插视频，生动的场景再现，学生们听得入神，为他们进入中学后的历史学习埋下一颗富有活力的种子。

李秀英老师给四、五、六年级学生讲述《这个皇帝很有料——刘邦的传奇故事》，李老师绘声绘色地从刘邦的出生传奇、喝酒传奇、婚姻传奇、面相传奇、经历传奇等五大传奇介绍了这位布衣天子。

吉玉萍主任在给五、六年级学生讲述《荆轲刺秦王》的同时，还用“我们可以对历史事件进行假设，设想另一种可能，事态会怎样发展？”来拓展孩子们的思维，让孩子们在了解春秋战国时期的那段历史中学会思辨，提升阅读素养。

为了提升自身的专业能力，更好地引导学生阅读，学校全体语文教师也在家中同步学习，进一步将阅读讲座的内容吸收内化，运用到自己的工作实践中。

家长和孩子们早早在直播群里等候，讲座过程中，认真聆听，讲座结束在班级群里发来自己的收获！

阅读指导师的分享深深走进了每位家长的内心，引发了家长们的共鸣。

书是人类进步的阶梯。的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方、每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。相信本次阅读讲座引领学生深入图画书，激发学生读史的兴趣，丰富学生的人文情怀和文学素养，增强学生思辨能力，定会掀起新一轮的读书热潮。在这特殊时期，明远儿童阅读指导师将成为孩子们阅读成长路上的点灯人，用阅读实现孩子的“精神突围”！

来源：盐湖教育