山东
为进一步探索高中语文新课标（2017年版2020年修订）对课程建设与教学实践的指导意义，努力提高教师语文教学与实践的能力，重点培养学生语文学习的“阅读能力”，贯彻落实我校“溯源”“求是”“生慧”的教学指导思想以及构建“容量大、结构优、情境真、达成高”的高效课堂，9月30日下午，我校语文教研室成功举行了语文“阅读能力培养”主题教研活动。此次特别邀请了教体局高教室语文教研员刘斌参加活动并做专题讲座。学校校长高安绪，副校长周兆乾，副校长冷智田，副校长赵焜亮，部分教学干部及语文组全体教师参加了会议。会议由语文教研室组长李晓杰主持。
活动中，高二语文组备课组长王凤媛就基础年级大阅读的开展作题为《含英咀芳华，书香余韵长》的汇报，从大阅读开展的指导思想和具体做法两个方面进行展开。
高一语文组备课组长别美卉、优秀高三教师韩玉婧、高三语文组备课组长王春花分别作阅读教学的专项研究汇报。别美卉老师作针对信息类文本阅读教学，从阅读方法与阅读习惯、基础知识的掌握与梳理和思维发展与提升三个方面做了精彩的汇报。韩玉婧老师就文学类文本阅读教学作题为《《江上》横渡，岂无风波？》的精彩汇报。韩老师分别从考点解读、解题思考以及三新互联三个方面汇报了自己在教考衔接下的现代文阅读教学的教学思考。王春花老师重点阐述了古代诗文阅读教学与新高考的关系，作了题为《析高考，明方向》的专项研究汇报。王老师从一层四核四翼的高考评价体系入手，分析了近几年古代诗文阅读题在高考真题中呈现的变化趋势，以此用于指导我们的古代诗文阅读教学。
优秀青年教师代表王赛分享她在语文教学方面的体会。王老师分享的主题为《心之所向，行之所往》，指出语文教师要提升自己的阅读力、研究力、创新力和幸福力。
经验丰富的郑召叶老师介绍了她在语文教学方面的经验，作了《莫问收获，但问耕耘》的精彩发言。郑老师指出阅读和写作的重要性，分别从阅读课是无用之用，是为大用、写作是高考中的重中之重两个方面进行展开分享。
语文教研员刘斌老师作了《深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——由新高考看语文教学》的专题报告，结合语文教学进一步阐述了一层四核四翼的重要性。刘老师结合高考真题，分析了新高考的变化趋势、新高考的要求，以此指出我们的语文教学要做到“五抓”。此外，刘老师还提出了上全上好课外阅读课、研究学习任务群等建议。
最后，校长高安绪对本次教研活动给予了充分的肯定和高度的评价，要求教师要提升自身的学习力，以“求是”之心提高学生的核心素养。
研无止境勤探索，教有章法乐耕耘。本次教研活动，是“溯源”“求是”“生慧”引导下的深度教研，是新课标、新高考、新教材三新互联背景下，对教育教学的经验总结和全新探索。凝心聚力，碰撞思维的火花，二中学科大教研活动将会深入持续开展，必将为二中教育教学质量的提升再添助力。
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