“两个奶子翘翘的，有心上去摸一把”，学校：必须买他书

“两个奶子翘翘的，有心上去摸一把”，这样的话语出自哪里？地摊上的小人书？网络上的某部小说？其实不然，这是儿童读物《大语文》中的内容。

前段时间，“毒”教材事件登上热搜，家长对孩子的成长担心不已，生怕孩子被带跑偏。现在的孩子，身心成熟较早，再加上社会环境复杂，充斥在他们生活中的信息量巨大，一旦对某些事情好奇，或者通过不正确的方式了解性知识，有可能产生极其严重的不良后果。

如果这是网络文学或者是某部小说中的情节，大家也许不以为然，但偏偏这是儿童读物中的话语，实在违和。

教材和少儿读物，作为孩子汲取知识的必备“营养基地”，应该是干净阳光、充满正能量的。

我们鼓励孩子通过正确的渠道、也希望孩子通过恰当的方式了解性知识。而不是堂而皇之地将“性暗示”写在教材之中，露骨地展现在大家眼前。

《大语文》的主编曹文轩，是知名儿童作家，顶着众多头衔，不仅《大语文》被网友扒出抨击，其名下的还有几部作品也被认为不适合小孩子读。有网友直接质问：

你会不会让你的孩子读这样的书？

还有人说：

别说是孩子了，就连成年人看了都觉得辣眼睛，甚至可以用不堪入目来形容，一个知名作家，还是北大中文系教授，到底会不会写书，知不知道什么样的书才适合孩子读？

其实，起初我们提到的那段文字并非出自曹文轩之手，而是出现在汪曾祺作品中的一段山歌。不过，曹文轩作为《大语文》的主编，选取内容时确实需要好好斟酌。

事实上，因为儿童文学中出现“不恰当”内容被抨击的不只有曹文轩一人。

“开放”还是“隐晦”

有人说，不过是一种文学描述罢了，作者只不过情感细腻一些，修辞多一些，当今是一个开放的社会，不应该再用腐朽的思想去看待文学作品。

但也有人认为，中国有几千年的传统文化，而传统文化留刻在我们骨子里的就是，不要堂而皇之、开诚布公的谈“性”。或许每个人的心底都有一小块放纵的地方，藏着不为人知、见不得光的想法，或许大家都是一个鸡蛋，外表再白，心也是黄的，但道德和“公约”时刻警醒我们，不能将这些内容宣之于口，露之于行。

只有人人都有敬畏之心，人人都知道什么是边界，才有社会和谐、秩序井然。

数月前，唐山打人事件一度占据热榜榜首数日，大家不断爆料、深挖，关注后续。我们有没有想过，究竟是什么造成了如此后果，为什么几名打人者有恃无恐，大庭广众之下敢公然骚扰异性。还不是因为他们不懂得尊重别人，没有性别边界感吗？我们是不是可以大胆猜想一下，在他们的观念中，说几个“荤段子”无所谓，“碰”一下也没啥大不了的。这些观念又是怎么形成的？是不是一个又一个模糊不清的边界，一次又一次“低级趣味”导致的，如果他们从小受的教育是：不能骚扰人家，不合时宜的话不能说，违法违规的事不能干，“摸”了人家要进监狱，还会是这个结果吗？

辣眼睛的插图，“性暗示”的文字，每一位家长在教育孩子的过程中唯恐避之不及，但这些却大大方方地出现在儿童读物和教材上，社会环境的复杂，孩子接受信息渠道增多，以上这些，如何能不让家长忧心忡忡？

如何让涉世未深、还在成长中的孩子掌握好尺度和边界？每个孩子虽然是社会的千分之一、万分之一，但对于每个家庭来说，都是百分之百，

更何况教材和儿童读物，

大量印刷，成批出版，如果有问题，可能坑的是一代人。

从古至今，从中国到外国，

人类社会从来没有天然的文明，一切都是教化与惩罚的结果。

纵观我国历代几次盛世之况，无一不是文化繁荣、百姓明礼有德、法律明晰。“毒”教材、“毒”儿童读物，不是接受几句大众抨击，作者销声匿迹，就可以不了了之，更重要的是一查到底，甚至要有法律来约束。如此书目，怎能上市出版，甚至成了一代又一代孩子的必读书目，还有学校专门指定，必须买这位作者的书，哪个出版社、哪一版，甚至哪种封面都有规定，这究竟是为何？作为一个成年人，在社会摸爬滚打多年，即使不深谙其中套路，也能略猜一二。

作家想写这样的内容也不是不可以，肯定有受众群体，如果写网络小说，再露骨、再“细致”一些可能也无所谓，但这些话语出现在儿童读物中，则极为不妥。好多年前网络上就有“鉴黄师”一职，如果专家都是学术型的，不了解大众“口味”，完全可以请那些工作经验丰富的“鉴黄师”来甄别一下，审核好了再拿给孩子。我们一直强调文化底蕴，强调环境明清，强调净化网络，怎么却在最重要的少年儿童身上，在最重要的教材和儿童读物上出漏洞？

当然，也有很多人认为“大惊小怪”，干嘛那么“隐晦”呢，你越隐瞒，孩子越好奇，大大方方有什么不对？

孩子通过正确渠道了解性知识没问题，专门书籍也不是没有，从小学到高中都有相关学习内容，但性知识要通过科学的方式科普，而不是从儿童文学里去学这些东西。

教材受质疑

很多人批判当今教材，例如童话大王郑渊洁说，语文教材一点都不合适，误人子弟，有可能导致孩子厌学。还有家长说，拿着教材，不知道知识点是啥，也不知道学啥，还不如辅导材料写得清楚。

也有人说，数学教材设置也不合理，我们小时候的书，公式都在显著位置，而现在的书，想找公式真的很费神，一点都不醒目，甚至有些公式书上根本就没有，往往是老师写在黑板上，学生再抄在书上。就算现在的学习方式变了，公式不再是死记硬背，而是通过层层推导的方式讲授出来的，那是不是也应该在书上有一个公式，才更方便学习？

也许时代变了，也许观念变了，也许教学方式变了，总之，现在的学习方式真叫人看不懂，口口声声谈“减负”，但总感觉学生学习越来越难了。