河南
《用爱造句》一文的作者谢胜瑜曾深情地将教师职业描述为：我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……此生，我将注定为爱忙碌，犹如屋檐下面筑巢的春燕。让我们为爱忙碌，用爱造句！
然后用同样的教学模板重复了五年、十年，甚至一辈子；有些人，他们因材施教，实实在在地教了五年。一个兢兢业业教了五年的人，与一个教了一辈子却都在重复第一年的人，他们所能取得的教育成就是不一样的。一个优秀的教育家，应该是一个不断探索、不断创新的人，也应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为他是个有心人。
有心就能成功，无心就不能成功。尽管我们有时说，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，但是大部分情况下还是有心栽花花自开，无心插柳柳无荫。这个基本规律我们不能忘记，我们不能把成功建立在不可捉摸的侥幸和偶然上。如果你不相信我说的话，那就从今天开始写教育日记，做一个有心人，认真总结教育的得与失。比如记录一件事情，今天成功了，你是怎么做到的？你有什么体会？再比如今天产生了一个矛盾，你是怎么解决的？又比如今天遇到了一个挫折，你有什么样的感受？如果你能把这些事情原封不动地记录下来，五年以后将其中最精彩的部分选编出来，那就是一本精彩的书。那些闪烁着“火花”的东西，会使读者产生强烈的心灵共鸣。
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