青岛四实验初中共同体暨宁安路小学杨霖名师工作室初小衔接研讨

教学最美在质量，教师最美在课堂。为实现“共同体”资源共享，促进课堂教学质量的整体提升。9月16日下午，四实验共同体举行“初小衔接谋发展 融合教研促提升—‘初小衔接’数学学科专题研讨活动”。青岛第四实验初级中学初一、初二年级教师和青岛宁安路小学、青岛福州路小学的高年段教师及各校的干部、青年骨干教师共同参会。

本次专题研讨活动以“全环境育人”实验区工作会精神为指导，借鉴“大单元全景集备”模式，引导教师加强对“小初”九年数学知识体系的梳理，了解知识来龙去脉，贯通教育培养方式、方法、策略。会议在三所学校分设会场，采用线上会议形式进行。

第一板块，由青岛宁安路小学、青岛福州路小学做小初衔接经验介绍。

宁安路小学六年级数学团队以“杨霖名师工作室”为引领进行小初衔接策略研究。张双老师做毕业班学情分析，青年骨干教师葛雯雯做课堂教学及作业设计落实小初衔接案例分享，数学教研组长李莉老师做“树立九年一贯整体意识”做好初小衔接经验介绍。

3位教师结合具体课例，从小学阶段的学习习惯、思维培养、素养提升，到学科内容之间的小初联系，由浅入深的对小初衔接工作进行交流分享。体现了学校在双减政策背景下，深研课标与教材，课堂提质量，课外重拓展，在“增”与“减”中做的深入研究与探索。

福州路小学孙晓丹老师做了《新课标背景下毕业年级特色作业设计策略初探》的经验交流，重点对多样化作业设计、跨学科主题作业、开放性作业等几面方面进行介绍。

第二板块，由第四实验初级中学做初小衔接专题讲座。

第四实验中学数学教研组长邹南春做《小升初数学引桥》交流，邹老师通过两个典型的初小衔接教学片段展示，充分体现了小学数学和初中数学的贯通性，让学生在初中能直观感受数学思维、数学思想和数学方法的进一步深化、升华，为初中学习做好铺垫。

交流结束后，青岛市第四实验初级中学孙寿祥副校长对今后的初小衔接工作提出五点建议。

青岛市第四实验初级中学蔺彦校长充分肯定了共同体内学校数学学科组的教学成效。初小衔接，是小学教师和初中教师接力棒的顺利交接，做好初小衔接，就能让学生更快、更好的适应的初中学习生活，从而为有效的进行初中学习打下良好的基础。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。借本次交流会的东风，四实验共同体内的学校将互相切磋、携手合作，将初小衔接教学的研究再次推向新的高度！

撰稿人：周玉龙

审稿人：刘裕秀

【来源：青岛宁安路小学】