金小 教研|凝心聚力，教研相长——金洼小学英语主题教研（一）

（记者 杨传旨 通讯员 胡珂）教学因研究而美丽。为推进双减政策的落实，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。惠济区金洼小学英语组于2022年9月8日下午召开了本学期第一次教研活动，活动由英语组长张梦慧主持，全体英语老师参加。

　　教研会主要从四方面展开，一、教学教研安排。二、主题研讨。三、指导教师、新教师交流。四、集体备课。

教学教研安排

　　从“双减”政策以及学校英语、科学教学实际工作安排出发，教学教研主要从作业要求，练习册要求进行展开。要求每次作业发放时，最优秀的由老师发放，并计入学生评价。且要做好周清或单元清，每周要进行知识小练。

主题研讨

　　针对教学工作中遇到的一些问题，我们一起商讨研究切实的解决方法。针对课堂效率问题，丁老师认为：“一、进行有效的课前预习。二、制定明确的教学目标。三、注意学生有效的学习时间。四、情景引导的方式。五、科学的达标要求。”在教学工作上，我们都相信保持着一颗热忱之心，砥砺前行，终会为教育事业添砖加瓦。

指导教师，新教师交流

　　大会过程中，新教师都积极提出教学过程中的困惑，并向指导教师虚心请教。新教师反映：“理论上教师应该立足教材、超越教材、创造教材，可我感觉自己是被教材牵着走了，不确定哪些知识内容应该增加，哪里可以删减。”最后指导教师陈梦露老师总结问题，给予解答道：“立足教材、超越教材、创造教材，是一个过程，这个过程体现着老师的成长。作为一个新老师，我不能要求自己一下子就能做到专家型老师那么专业，可以创造教材。但我可以找同一科目的前辈学习，同时还可以找学生了解一些情况，先要把“立足教材”做好，争取在不断的学习中能够超越教材，最后才去创渣教材，不能操之过急”。互帮互助的工作学习氛围让新教师更好地融入了英语组这个大集体。

集体备课

　　团体备课是一种行之有效的手段，在备课的过程中教师们深入思考，围绕同一资料各抒己见，交流合作，资源共享，这有效凝聚了团体的智慧，让每位教师在研讨交流中得到提高，教师的教学方法更加的当，教学策略更加完善，对教学理念的理解更深入，教学本事的以下不断的提升。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。