山东
孩子刚开学，就排在最后一排，家长心里七上八下，是孩子学习成绩不好，或者老师不喜欢孩子，还是什么原因？到底要不要和老师说调下座位？和老师说了，老师会不会感觉家长事多？
在家长的眼里，教室前三排是好位置，属于学霸区，在老师眼皮底下，孩子不容易走神，老师关注得比较多，看黑板也清楚，听讲课也明白，更有利于孩子学习。
后三排容易被老师忽视，属于学渣区，孩子睡觉聊天，老师也不一定能看到，课堂提问老师也不一定关注得到，实际情况是这样吗？
其实老师眼里没有学霸区和学渣区，老师能关注到教室里的每一个角落，不会忽视哪个学生，希望每个孩子都能全面发展。
老师一般会怎样安排教室座位呢？
1、个子高矮
个子高的在后面，个子矮的在前面，这是低年级的通常安排，避免后面的同学看不见，这也非常合理公平，除非是孩子眼睛近视，和老师有特别说明，希望排在前面，老师会特殊照顾。
也有主动要求坐在教室后排的，尤其是到了高中，后排的往往是比较优秀的学生，他们已经有了相当的自律力和学习力，在后排更能免受打扰，高中学习紧张，孩子休息时间不足，孩子容易发困，困了就在后排站一会儿，也不影响其他同学。
2、性格互补
老师会安排性格有些差异的孩子做同桌，可以互补，性格开朗的孩子能带动内向的孩子。有的孩子不爱说话，和爱说话的同学搭同桌，慢慢地性格变得开朗起来；而外向的孩子也能变得踏实稳重，相互取长补短。
如果两个孩子都喜欢说话，或者周围的孩子都是活跃型的，课堂上走神，影响上课效果，那么老师就会分开他们，让孩子们学习专注高效。
3、促进学习进步
安排成绩差不多的孩子在一起，能互相促进学习，对于成绩稍微有点儿差或者有些偏科的同学，老师也有可能会安排一个学习好的同学做同桌，进行帮助，学习好的同学在给同学讲题的过程中，其实也是一种梳理和复习，共同促进学习进步。
老师安排座位是灵活多变的，会固定时间换一次座位，也是煞费苦心，为的是提高整个班级的水平。学生要尽快适应老师的安排，和不同的学生搭同桌，能学习他们的长处，了解不知道的优点，也许正是自己的短板。
老师都盼望自己的学生成绩优秀，和家长的期望是相同的，父母要更多关注自己的孩子，培养好习惯，训练专注力，锻炼吃苦耐劳的精神，而不必过多在意座位的安排，除非是孩子极不适应，影响了学习生活，可以私下和老师沟通。
做好家校共育，和老师配合好，了解孩子动态，增强孩子各方面能力，不怕挫折，尤其要具备良好的心理素质，孩子未来的道路走得更稳更好。
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