“双减”不等于降低教学质量,威海市教育局通过“作业小切口”,撬动“教学大改革”,将作业设计作为全市义务教育阶段强课提质的一张“王牌”,作出了威海教育的有益探索。
开学在即,码头小学语文老师郭丁源和同事们早已投入到了紧张的备课工作中,围绕每节课的重点、难点,归纳梳理重点题、拓展题、实践操作题……
码头小学语文教师郭丁源:“课中的练习检测,不仅可以强化重点知识,还能帮助教师了解真实学情,灵活把控课堂。课后的巩固拓展作业,推荐整本书阅读、故事新编、课本剧表演等,都为学生自我发展留有空间。”
学校还立足威海本土特色,创新设计出了全学期作业图谱,通过项目化学习方式,使学生在体验、合作、探究中快乐学习,提质增效。
码头小学语文教师郭丁源:“例如四年级项目化作业‘蛤蜊百分百’,学生通过查习性、实地挖、做美食等,全面了解蛤蜊的前世今生,提高跨学科解决问题的能力。”
在塔山中学,主题式的作业设计也备受学生们欢迎。为了让学生更加深刻地掌握英语知识,塔山中学初二英语组特别设计了《云上美食节》的主题单元作业。
塔山中学副校长刘丽丽:“通过设计寻找年级行政主厨和厨师长的闯关任务,让学生在情境中完成单词语法等学习,紧接着通过美食主播、食堂新菜单征集等主题任务的设计,让学生学写菜谱、制作食谱卡等,这样的作业有趣有料,深受学生的喜爱。”
像这样的主题作业,如今已成为我市各义务教育阶段学校的主流。最近一年来,家长张德军就从孩子的家庭作业中,感受到了实实在在的变化。
学生家长张德军:“现在孩子的作业没有大量的死记硬背,没有成本的练习册训练。作业都是分梯度的,孩子在写作业的时候,既能巩固当天的知识点,也能拓展知识面。”
不但是日常家庭作业,暑期作业也让学生们感受到了老师们作业设计的精心用心。
塔山中学初三四班学生张思瑶:“这个暑假,生物老师给我们布置了关于酸奶发酵的实验作业,作业量减少了但是形式更加丰富了。”
因材施教,减量增效,是作业设计改革的出发点。市教育局在全市确定2个实验区、遴选26所实验校,积极推广“提升中小学作业设计质量的实践研究”应用成果,并制定了威海市义务教育阶段12个学科作业设计与实施指导意见,进一步规范作业设计、丰富作业类型、创新作业设置。我市还将以“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”建设和“双减”试点城市为抓手,探索出一系列符合新时代要求、体现素质教育导向的作业设计与实施质量标准,努力打造威海教育的品牌。
来源: 威海新闻
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