北京
2022年第8期
新思想指引新征程
P04 基础教育是全社会的事业——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之八 | 课题组
专题 教师队伍建设
P20 新时代职业教育教师队伍建设论纲︱教育部教师工作司
P31 乡村教师混合培训路径——基于第三空间理念 | 戴伟芬
P42 义务教育师资均衡配置政策工具的演进历程与主要特征 | 张振改
教育基本理论
P54 现代家庭教育：原型与变迁︱吴重涵 张俊 刘莎莎
P67 回归身心一体：乡村儿童价值观教育的具身性转向 | 杨茂庆 杨乐笛
课程与教学
P77 新一轮义务教育课程修订基本精神︱杨明全
P85 学科高质量教学的教育意蕴及其实现 | 周彬
高等教育
P97 研究型大学本科课程体系与结构的变革︱阎光才
P110 复杂系统视角下高等学校创业教育与专业教育融合 | 黄兆信 黄扬杰
教育经济与管理
P121 教育投入产出的人文属性 ︱张羽 刘惠琴 石中英
P141 高等学校学术治理的逻辑 ︱黄明东 蔺全丽
教育发展战略
P149 教育与共同富裕——建设促进共同富裕的高质量教育体系 ︱刘复兴
杂志介绍
《教育研究》杂志（月刊，CN11-1281／G4 ISSN 1002-5731）是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
