彭城师说 · 刘雪荣 丨 教育是生命的彼此成就

工作了27年做了24年的班主任，我深刻地体会到，教育犹如一场人生的修行，修己度人。在教和学的道路上，我们努力蓄积着自己的光和热，优秀班主任都有一种柔性智慧，一把钥匙，开一把锁。我们要学会抓住一切教育契机，利用丰富的教育资源，教育本身就是生命彼此成就。

徐州市东苑中学

七年级9班班主任，刘雪荣

刘雪荣，中学高级教师，徐州市东苑中学家校共育负责人，八年级组主任。徐州市五一劳动奖章获得者，徐州市模范班主任，徐州市家庭教育宣讲师 ，徐州市教育局中级心理咨询师，北师大家庭教育指导师，九江学院基教所兼职研究员。曾获得徐州市班主任基本功大赛一等奖，徐州市学科德育优质课一等奖，徐州市一师一优课一等奖，江苏省创新实验教具一等奖，江苏省创新实验说课二等奖，主持省教研室课题1项，多篇论文在省级刊物发表。

01

收获感动：特殊的抽纸盒

刘老师：这个抽纸盒是我班上孩子集体制作的生日礼物，2018年5月12日，我参加徐州市班主任基本功大赛，刚走出赛场，德育主任打电话给我：“刘老师，你抓紧回学校！”我心一沉，问到：“是不是班级出事儿了？”德育主任语气冰冷的回答：“回来再说吧！”我忐忑地回到学校，从大门口仰望班级，教室的窗帘得拉得严严实实的。我三步并两步飞奔到教室门口，门打开了，孩子们一起欢呼：“老刘，我们爱您！”接着，大家一起唱起了生日歌，我激动的热泪盈眶。这时，班长双手捧着这小盒子递给我：“老刘，现在别看，回家慢慢儿看，我怕你掉眼泪哈！”

02

“救火”班主任接手“网红“班级

刘老师：2017年，初二（8）班这个班级是学校不少老师和学生提起摇头不已、见之避之不及的“问题班级”，班级里出现了一个“抖音”小团伙，班里十几个男孩子在一起组成了直播团队，制作视频节目刷“抖音”，粉丝数量一度高达三百多万，为了能更“红”更“火”，这十几个孩子每天聚在一起讨论哪些视频可以更博眼球、更受关注。一节课甚至会集体请假四五次去厕所，来来往往，老师上不下去课，其它孩子学习也深受影响。有一次，我实在是被他们逼的没有办法了，把他们堵在卫生间里。孩子们就直接喊“刘老师，这个是男卫生间。”“我知道，因为你们不是真正来上厕所的！”就把他们堵在门口，一节课不让他们出来。经过这样一个事情以后呢，孩子们就不再请假了，老师们的课就可以正常上下去。

03

亲子户外活动找准切入点

刘老师：10月1日，我和语文老师一起带着20位同学爬云龙山。孩子们如出笼的小鸟，叫着、跳着、跑着、笑着。走在路上的时候，一个小姑娘拉着我的手说，刘老师我们家进小偷了，刘老师我一直都想跟你说，我们家进的小偷是个阿姨，她偷走了我爸爸妈妈的爱。然后我就跟她聊，聊了大概几分钟以后，她就把班级里面的一些情况逐渐地跟我讲了，等到中途休息的时候，我们好多个孩子坐在一起敞开心扉。经过这样的一个爬山活动，孩子们和我之间的距离就比较近了。

04

刘氏家访：69次长篇微信

刘雪荣老师的“刘氏家访”形式多样，入户家访、线上家访、电话家访、微信沟通等。她手上有一本厚厚的“微信通讯录”记录了她和学生家长之间的交流、互动与彼此间的信任，其中一位家长和她的长篇通讯有69篇，不论是孩子学习、生活方面、家庭矛盾、甚至是夫妻感情问题，这位家长都愿意与刘雪荣老师一一交流，而刘雪荣老师也是耐心劝导。69次的微信沟通，潜移默化影响到了家长，赢得了家长的心。

刘老师：家访让我和孩子、家长面对面，拉进了彼此的距离，近距离了解了孩子的原生家庭，针对性地提出了建议，又成功地获得了八位家长的支持，其中有四个孩子每人都家访了四次，这个家访的故事在2019年6月12日在徐州市德育现场会上作为成功的案例分享给大家。

上门家访，可以帮助我们了解家庭的实际情况，进到家以后，我们就可以看到这个家的话语权在谁那，那么我们下面大事找谁小事找谁，孩子的学习用具的摆放，他们家的卫生状况等等，都可以看出这个孩子的条理性，他的习惯有没有什么问题，就方便我们从实质上解决孩子的问题。

24年的班主任生涯，这种家访我坚持了大概15年，基本上1年的时间，能够访到三分之二的学生。家访拉近了我们和家长之间的距离，让家长更信任我们，他遇到什么问题愿意跟你说，愿意跟你交流，觉得在你这儿能找到方法，能找到解决问题的途径。

05

接纳引导，巧立班规定公约

一个十一小长假，班里三分之二的孩子已经有了向上的意愿，但是这个班还是没太有规矩意识的一个班级，孩子们不知道什么是对的什么是错的，我们就得找机会跟孩子去制定班级的公约，班级公约是孩子们自己参与制定的，规则意识就有了。我们应该怎么去维护这个班集体，我们要做哪些事情，哪些事情可做，哪些事情不可做，制定班级公约后师生联系的纽带建立起来了，大家情感也拉近了。我采用的方法就是接纳所有的孩子，接纳孩子的所有 ，先接纳慢引导。尊重生命发展的规律，尊重个体差异，顺势引导。

06

“好的教育”是师生生命的彼此成就

因为理解，所以慈悲！我跟直播的孩子们一起玩起了“快手”，从选题、制作到分享，给孩子们提供展示才艺的平台，慢慢的孩子们有了新的兴趣、爱好，有了更高的目标，“网红不红”了。教育无小事，事事皆育人，每一件事情都可以给孩子们一定的启发，都可以帮助孩子们找到一些做人的道理，我们就要尊重孩子的生命，尊重孩子生命成长的规律，根据每个孩子的不同特点，去设计适合他的一种教育的方式，而且还不能让孩子感受到，老师是刻意为之，一支粉笔映初心，三尺讲台育英才，不忘童年微笑着从教，让学生、家庭和老师构建生命的共同体，让生命阳光般的灿烂。

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美编：亓未雨

徐州广电编辑：李勇良