青春支教|用支教书写青春 他们在坚持最初支教梦想

撰文、采访：杨晓龙

策划、海报设计： Eric、瑞琼

编者按

今年的夏天像个大火炉，八月酷暑，盛夏炎炎。某日深夜，汗如雨下，着实心烦意燥。因为家中太热无法入睡，我又一次打开电脑看了催泪电影《藏草青青》。我也曾经在藏区支教过，所以那份苦，我能感同身受，每每看一次这部电影我都能有所触动。这是一部很真实的电影，值得大家去细细观赏。接下来让我带你们去认识一下这位从北京刚毕业的大学生韩松，他从大都市来到遥远的藏区，背起行囊，远离故乡，踏上了让他改变一生的援藏支教生涯。《藏草青青》以真实事件改编，讲述了韩松几十年如一日在藏区支教的感人故事。

《藏草青青》是由陈中阳执导，范家其、旺卓措领衔主演，王海祥特别出演的援藏题材故事片。该片于2021年11月5日在爱奇艺视频独家上线 。该片主要讲述了北京大学生韩松响应国家号召前往西藏支教，为守护藏区学童改变命运实现梦想而奉献一生的动人故事。

据青春上海近日报道，2022年上海市大学生志愿服务，西部计划志愿者137名西部计划志愿者和146名研究生支教团志愿者， “00后”成主力军。据了解，自研究生支教团项目于1998年启动实施，截至2021年底，上海累计选派了4561名优秀应届高校毕业生和在读研究生前往西藏、新疆、云南、重庆、贵州等地开展支教、支医、支农等志愿服务活动。

近日，2022年内蒙古大学生志愿服务西部计划志愿者出征仪式在呼和浩特市举行，1053名志愿者奔赴内蒙古基层，为乡村振兴贡献青春力量。其中北京大学2022年西部计划研究生支教团志愿者郑方说：“内蒙古是我的第二故乡，我们要用行动践行为人民服务的诺言，让青春绽放出绚丽光芒。”

2022年，全国报名参加西部计划西藏专项的人数达26917人，西部计划西藏专项共招募880人，其中研究生支教团120人。这批西部计划西藏专项志愿者来自北京、天津、福建等17个对口援藏省(市)，以及山西、河南、四川等6个省(区)。

除了西部计划、三支一扶、研究生支教团，我们也看见了民间支教组织，中华支教与助学信息网（http://www.cta613.org/），也发布了紧急支教招募信息，有四川大凉山、青海、云南、陕西等高海拔藏区进行义务长期支教活动。

今年支教宣传主题以“青春、支教、梦想”为主题，今年邀请到了：曾经在新疆和田地区洛浦县援疆支教的李进志愿者、从呼和浩特到大凉山支教女孩王楠、坚持在西部支教的张炎老师、有支教梦想的自由撰稿人杨晓龙。以及特约采访嘉宾，援藏题材故事片（电影）《藏草青青》韩松老师扮演者范家其老师。和晓龙一起去了解认识他们青春支教追梦故事。

新疆和田地区洛浦镇支教记忆 李进完成青春援疆支教梦想

在我第一次问到李进为什么会选择去新疆和田地区洛浦县进行援疆支教？李进回答我，只有两个字：梦想。首先提到新疆和田，您会最先想到的是什么？是那和田脆皮核桃和和田大枣，还是美丽动人的新疆姑娘，亦或是乌鲁瓦提风景区。这些虽然都是让人流连忘返的景色，但在那沙漠的边缘，李进就是因为援疆支教梦想，从大东北一路向西前往和田地区洛浦县，完成他的援疆支教梦想。

和田地区，位于新疆的南部，南抵青藏高原，北部为塔克拉玛干大沙漠，总面积约25万平方公里，总人口却只有250余万人。独特的地理环境使得夏季风无法抵达，降水稀少，从西北刮来的风携带着塔克拉玛干的黄沙经常光顾于此，此地也备受沙尘天气的困扰。由于身居内陆，气温日较差较大，昼夜温差达到二三十度也是常有的事情。我们今天所讲的主人公：李进，就是在这样的环境当中援疆支教了一年的时间。

他叫李进，辽宁沈阳人，现居广东深圳，毕业于山东一所普通大学。“我曾在新闻中看到一张照片，那一双双渴望知识的眼睛不禁让我动容，他们渴望学习，渴望看到外面的世界，渴望改变现在的生活，或许我的到来能够帮助到他们，或许他们也正需要我的帮助，所以我并未做太多的考虑便辞去了工作，踏上了新疆的征程。”李进说道。

由于没有做好充足的准备，初到和田的他首先要面对的是气候的反差。“刚到这里第一个星期，嘴唇都是裂开的，因为在相对湿润的环境中待久了，突然到这里就感觉十分干燥。尤其是刮风沙的时候，不敢去讲话，怕沙子吹到嘴里。但是过了半个月左右吧，就基本适应了当地的气候环境和饮食习惯。”

“我和几个小伙伴一起被分配到了洛浦县下面的一所小学，我就任三年级三班的班主任，第一件让我头疼的事情就是记住这些孩子的名字。像我们汉族，名字都是两个字，三个字的，一个学校里顶多会有一两个孩子名字是四个字的，但是这些孩子的名字普遍都是七八个字的，这就给我们这些新老师带来了难度与挑战。”李进老师回忆说。“再有就是语言沟通方面，班里32名学生中只有两三名学生可以做到和我正常沟通交流，其他的学生只能去猜他们说的是什么，还有两三名学生是几乎不会讲汉语的，所以在教学方面遇到的问题也是十分棘手。”

面对这些棘手的问题，李进老师马不停蹄的开展了工作，向当地老师学经验，与语文老师交流心得，就这样逐步总结了一套独特的教学方法。“因为孩子的汉语比较弱，所以每天我至少要给孩子们上7节语文课，时间一长发现有些急功近利，并不是每天高强度的补充低年级落下的知识就会有好的效果。所以我每天拿出两节课的时间让孩子们教我当地语言，这样做呢，第一能够让我了解当地的语言习惯从而更好的教学；第二能够激发孩子们对我的喜爱，因为我也在主动学习他们的文化，做他们的榜样；第三也让孩子体验一把当老师的感觉，角色互换，在教的过程当中让孩子感觉教的不容易，在学的时候就会学的更认真。”李进老师打趣的说到“现在自己的当地语还没有忘太多，去新疆朋友加开的餐厅时吃饭也要跟人家聊几句，老板也是蛮惊讶的。”

作为一名班主任老师，家访是一项相对复杂的工作，既要了解每个学生家里的基本情况，也要给到家长专业的家庭教育建议。李进老师告诉我们，学校里几乎每个班主任老师最害怕的就是家访，倒不是因为这项工作辛苦，而是到每个孩子家里都会感到心酸。俗话说家家有本难念的经，虽然近些年大家都已达到小康生活，但是受到于其他因素，很多家庭都有五六个孩子，这也加重了家庭的负担，有部分家庭还是经济会困难一些。“有一件事情让我比较触动，有次早上我带了一个巧克力到班级，下课的时候我就想给孩子们分了。我打开包装给第一个孩子，她用她那小黑手去抠下来一点点，整个手指放在嘴里吸吮，我又递给了第二个孩子，她则说“老师，我不吃，你吃吧。”给到第三个孩子，第三个孩子摇了摇头。随后我就把巧克力放在了讲桌上，谁想吃就自己去拿吧。话音未落，巧克力直接被孩子们抢空了，每个孩子都眼巴巴的看着我。相比于城里的一些孩子，他们或许更懂得珍惜和感恩，明明很想吃，但又觉得自己吃了老师就吃不到了。”说到这些，李进老师有些哽咽，或许是因寒冷而发颤的人，最能体会到阳光的温暖。

一年之后，李进老师回到了深圳，在深圳的他依然想为当初的那些孩子做点什么。于是他让班长来进行协调和分配，发动身边的亲朋好友为他们捐赠物资，累计捐助近百次。“虽然都是一些衣物和学习生活用品，但是我要做的是告诉孩子们，李进老师并没有离开，还一直陪在他们身边。这只是一件普通到不能再普通的事情，力所能及的爱为何不给呢？”

就像李进老师所说的那样，力所能及的爱为何不给呢？支教并不是每一个人都要去经历的事情，但是在我们力所能及的范围之内，也可以做很多事情来帮助他人。很显然，李进老师在支教的过程中找到了他的快乐，就像詹姆斯·卡斯所说的那样，无限游戏的参与者在所有故事中都不是严肃的演员，而是愉悦的诗人，这一故事永远在继续，没有尽头，而他援疆支教梦想也完成。(李进 支教梦想故事 完）

青城女孩：王楠 从草原都市呼和浩特到大凉山完成两年的青春支教梦

从内蒙古呼和浩特到成都，再到大凉山，20岁的王楠带着26寸的行李箱，里面放满了她对“大凉山支教的梦想”，当然这个支教梦想她已完成，2019年8月到2021年8月，两年里她扎根在四川大凉山，这段时间支教带给她最大的收获：“精神的充实和能力的锻炼，是实打实的结果实时反馈。”“是做一名脚踏实地的理想主义者的很棒的践行体验。”

王楠毕业于内蒙古财经大学，公共事业管理专业。谈到支教，她是受杉树支教宣传视频中一张孩子的笑脸触动，当然也因为她一直有个支教梦，在深入了解具体支教内容和确保安全后就这样选择来到大凉山支教。

2019年，当时刚刚结束大三的学习，王楠在和家人学校沟通过后，便决定休学，开启了自己为期两年的支教之旅。其实在决定支教之前，她就已经有了很多的社会实践和志愿服务经历，会跟着学校组织去往社区敬老院、参加呼和浩特青年志愿团的各类活动等。也是这样的志愿实践活动让她了解到了杉树支教，在参加了杉树秘书处、杉树举办的各类夏令营活动之后她决定真正走进山区的教室，让自己的志愿实践能更踏实的帮助到一些人，做成功一些事。

2019年8月，作为杉树支教第四期支教志愿者，经过2个月的线上系统学习，1个月的岗前培训，王楠成功考取当地的支教服务证。王楠成为一名合格的支教志愿者老师，她前往支教组织为她分的学校，开展为期两年的大凉山支教生活。

“学校的外面很美，第一天早上站在台阶上透过栅栏看向外面的山，当时云雾缭绕在半山腰，那是我第一次离雾那么近，风穿过云雾擦过耳边，我感觉自己身处水墨画中。”王楠说到支教所在的荞地中心小学时难掩激动，大概风景真的是太美了。

王楠任教的荞地小学是大凉山西昌地区民族乡中心校，她所在支教团队有个很好听的名字——“荞首以盼，花开满地”。远在山区的荞地小学，是一所有1000余名学生的寄宿制学校。这里师资力量缺乏，所以他们来这里支教了。

王楠在大凉山支教期间，主要担任语文老师和班主任，同时兼任科学老师、信息技术老师等，汉语其实相对于彝族孩子来说相当于二外，孩子们的基础相对来说比较薄弱，她就在完成基本教学的情况下一步一步带着孩子从拼音补起，写字笔画有失误根据孩子的不同水平带着孩子练习，平时给孩子们讲绘本、做课外社团培养孩子们对学习的兴趣，一点一点的看着孩子们慢慢提高成绩而且更加开朗和敢于尝试，听着孩子们一声一声的叫她：“王老师！”她感觉她来这里的意义被孩子们肯定，非常开心！

学生们很喜欢王楠老师，学习也非常认真，眼看学生们的学习有了很大的改变，突如其来的疫情打乱了王楠所有计划。好在她教的学生们非常争气，语文成绩稳步提升。最后期末考试时，班级平均成绩提升了20多分，成为了单科年级第一，这让王楠高兴得合不拢嘴，辛苦没有白付出。

教语文是需要有耐心，有新的方法，王楠为了更好的提高学生们的语言表达，也为了更加了解学生，她培养了学生写日记的习惯。学生的日记从无话可说、摘抄文章的流水账到结构分明，逻辑有趣的记叙文，进步不可谓不大。当开学因为疫情而延迟，王楠利用网络联系可以上网的同学每天检查练习和朗读情况。这样的变化是学生的努力，也是王楠老师的用心。

王楠在大凉山支教的第二年里。这一年，她也是支教团队一个负责人。王楠辞去主科，专职副科，开始教信息技术。王楠在教育教学方面，团队初期便进行了学生画像：他们希望两年以后的孩子阳光自信，能够自主学习的同时满怀感恩敬畏之心。孩子们说，她是最美的老师，教师节总是会送上许多的祝福。“我会记住你的”、“王老师，祝你健康平安”……纸条虽显随意，但这是他们最想表达的爱，王楠老师也一直记得，这两年支教时间，语文老师，班主任，团队负责人，让她也成长了很多。

现在王楠休学归来，也在今年正式顺利毕业，她的美好青春，大凉山支教梦想也圆满结束，现在在王楠生活在美丽的草原都市呼和浩特，她还时不时想起那里的学生们，也会有时收到一条短信：海来阿依莫，您最近还好吗？海来阿依莫，是当地老师为王楠取的彝族名字。“海来”是当地“王”姓，“阿依莫”的意思是“美丽的姑娘”。（王楠 青春支教梦想 完）

自由撰稿人 杨晓龙：青春支教梦路上和他的支教朋友们

第一次听到“支教”这个词汇，是在高中时期观看的一部电影《天那边》，该片讲述了80后的大学毕业生在支教过程中理想与现实撞击下遇到的种种问题。“看过电影《天那边》，支教成为了自由撰稿人杨晓龙心目中追求的梦想，通过不断地努力，自由撰稿人杨晓龙一步步努力完成他的青春支教梦想。

“支教”具体指一项支援落后地区乡镇农村地区中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。据了解，2020—2021学年，全国计划选派22842名教师，支援边远贫困地区和西部落后教育地区，其中义务教育阶段计划选派21635名，非义务教育阶段计划选派1207名。为了认识“支教”，自由撰稿人杨晓龙慢慢去了解、接触“支教”。大学第一年自由撰稿人杨晓龙就报名了寒假支教活动，通过报名，面试，层层筛选，因为没有相关义工和志愿者经历，到了最后一步没有通过。

第一次的失败并没让自由撰稿人杨晓龙放弃，他始终热衷于志愿活动，积极参加敬老院义工活动，爱心助残，体育项目志愿者活动，也和自己的大学朋友一起组织策划假期爱心支教活动，先后获得市优秀青年志愿者、优秀大学生……在做志愿者之余，自由撰稿人杨晓龙利用课余时间打工存钱，在寒暑假期间，通过做打工换宿、旅行摄影师、家庭教育老师、摆地摊等，先后穷游了全国二十几个省、市、自治区，体验不一样的风土人情，丰富了我的大学生活，也是在这个时期，他有了一个新的想法，成为一名自由撰稿人，或者旅游撰稿人。

自由撰稿人杨晓龙并不满足大学假期组织支教活动，大学毕业后，他通过公益支教组织，报名到四川大凉山，在大凉山进行支教。在大凉山支教时，自由撰稿人杨晓龙主要是负责语文教学工作和班主任，管理学生生活和学习。支教生活收获很多，首先学到的是责任。师者，传道受业解惑也，我深知自己责任重大，上课前都会认真地备课，避免将不正确的知识授予他人。

支教生活让自由撰稿人杨晓龙成熟了很多。他以前一直以为支教的生活会枯燥乏味，然而并不是，因为周末可以去学生家中家访、去镇上赶集、和学生们一起爬山、学习当地方言、参加当地重大活动，和当地人一起过彝族年、参加当地运动会、参加彝族选美大赛，一起为当地人拍全家福······一年凉山支教情，一生都是好朋友，这么多年过去了，自由撰稿人杨晓龙一直还和大凉山学生保持联系，也经常为大凉山所需的家庭和学生邮寄衣服和学习用品和爱心包裹，大凉山学生们亲切叫杨晓龙为龙哥。因为当时学校有一年级到六年级，现在学生们的现状：有刚升大学的、也有读职高和中专的、也有准备明年参加高考的、还有结婚生子的、也有自己开理发店的、开挖掘机的、学习技术的、打工的、也有在大城市做流水线工作的……，无论怎么样的选择，都是自己的选择，他非常感谢那年在大凉山支教，认识这么多大凉山弟弟妹妹，自由撰稿人杨晓龙说，有缘江湖再见！

从大凉山支教结束以后，自由撰稿人杨晓龙到北京工作，一年以后，他又一次辞职去西藏支教，而这一次，自由撰稿人杨晓龙选择前往西藏北部海拔近4786米的那曲市安多县牧区一所小学。 在西藏支教期间他主要负责全校体育教学工作，也负责一部分汉语教学工作、全校的安全知识教育课、心理健康教育课、社会课。因为孩子们都是藏族，当地孩子从小学一年级才开始学习汉语，所以在课堂上，能听懂自由撰稿人杨晓龙讲课的孩子并不多。

在西藏支教过程中，除了教学工作，自由撰稿人杨晓龙还联系内蒙古家乡社会各界，在内蒙古媒体的呼吁下，西藏的孩子得到内蒙古人民的关注和关爱，大家为当地13所小学的1708名小学生送去了很多教学物资和生活物资。“我非常激动，热情善良的内蒙古家乡人民能够向西藏的小朋友们伸出援助之手，西藏的学生们都有过冬衣物和学习用品和体育用品。自由撰稿人杨晓龙诉说道：“我会一直记得内蒙古家乡人民的善举，真的很令人感动。”

从川藏结束支教后，自由撰稿人杨晓龙并没有选择进入一家单位或企业工作，而是又一次完成他在支教期间为自己定的目标：自由撰稿人。如今除了自由撰稿人，他还是一名户外旅行摄影师兼领队，也一直在利用新网络和新媒体宣传支教，在网络回答分享宣传支教领域的话题，传播正能量。在这个期间，也有很多支教老师通过看他撰写文章，追随他的脚步，前去西藏，新疆，内蒙古，四川和云南等地进行支教，这也是杨晓龙坚持利用互联网宣传支教的动力。

自由撰稿人杨晓龙在支教追梦认识了很多志同道合的朋友，比如来自山东菏泽的小伙子曹忠军和云南大理的姑娘罗国娇，他们两个人之前都在新疆和田地区支教，而有趣的是支教结束，他们又一次选择回到新疆，建设边疆，用志愿服务点亮青春。之前分别在《支教故事|有一种青春叫支教 记录95后的他们在贵疆川藏支教生活》《点赞！支教两年，为新疆和田地区贡献，罗国娇老师让人感动！》《支教采访|他们的青春在支教 他们的青春在祖国需要的地方在教书》《支教故事：曹忠军那年我跨越千山万水～只想在新疆好好教书》，进行采访报道过，感谢在支教追梦路上遇见你们。

你是谁，就会遇见谁。那些与你灵魂相似的人，之所以能够穿过茫茫人海与你相遇，说到底，就是因为你们频率相同，三观契合，因为在西藏援藏支教，也认识了很多好朋友，像湖南耒阳的谷元、重庆的张忠老师、河北秦皇岛的赵晨含、辽宁盘锦的罗云霜、江苏连云港的黄业博、新疆石河子的冯紫恒等人，因为西藏援藏支教让我们相遇，而他们也用自己不同的方式完成了青春支教梦想，现在也做一些爱心公益活动。

2021年10月内蒙古呼和浩特疫情爆发，当时自由撰稿人杨晓龙认识了呼和浩特青年志愿者武世龙，同时武世龙也是一名宠物美容师，武世龙通过自由撰稿人杨晓龙的朋友圈了解认识了支教，后来他们相约一起讨论交流支教，自由撰稿人杨晓龙以为武世龙在开玩笑，在自由撰稿人杨晓龙的推荐介绍下，武世龙选择报名到四川大凉山支教，今年上半年武世龙在四川大凉山支教了半年，前不久他们还在内蒙古呼和浩特又一次相聚讨论交流大凉山支教趣事，看见武世龙的改变自由撰稿人杨晓龙也非常高兴，这就是通过支教让自由撰稿人杨晓龙和他的朋友们认识，其实像这样的支教朋友还有很多，自由撰稿人杨晓龙在这里就不一一分享，总之感恩遇见，感谢支教。

这些天，自由撰稿人杨晓龙看见很多支教老师开始支教培训，张炎老师在云南红河支教，这个暑假他在昆明培训。还有很多朋友在西昌培训，培训结束他们都会前往各自支教学校，开启他们的新学期，新未来。在这，也欢迎更多支教青年和我认识，自由撰稿人杨晓龙也会继续分享支教那些事，提前祝福大家2022年教师节快乐。（杨晓龙 青春支教梦想完）

张炎：“支教是我毕生的梦想”

“张老师，我马上要升初中啦。”打电话的男孩叫小亮，是贵州毕节市黔西县中建苗族彝族乡中建小学的学生。听着电话那边阳光男孩开朗的笑声，张炎带着回忆带着我们，时间倒退，回到2019年。

2019年的秋天，正在读研三的张炎同学报名加入学校组织的短期支教项目，成为贵州省黔西县短期支教志愿者中的一员，去当地一所山区小学开展短期支教服务。这也是张炎老师第一次真正意义上接触支教。出发前，张炎对贵州山区有诸多想象，但当抵达了目的地，通过一段时间的支教教学工作和当地孩子彼此交流了解后，他对支教有了更深的理解和认识。

在贵州期间主要是教学生们一些副科。虽然支教时间比较短，但在与当地留守儿童的交流过程中，“感觉自己的思想被改造了，回来之后就特别想做支教这样有意义的事情”。在2019年底，他申请了一个支教组织，计划毕业后去进行长期的支教，但遗憾的是那次面试没有通过。“虽然参与过学校组织的短期支教活动，也去过贵州山区，见过那些留守儿童，但是对于支教到底需要做哪些准备，需要具备什么样的能力，可以说脑袋里还完全没有概念。”张炎说道。

2020年研究生毕业。这一年张炎做了件有意义的事情，在四月份报名了三支一扶和西部计划，家人的态度从一开始的不支持变为最后的理解和支持。六月份通过了西部计划的面试，于是毕业以后去新疆生产建设兵团做了一年志愿者。不过，因为去新疆的主要目的想去支教，却没有被分到支教岗，所以在兵团服务了一年后就选择离开。“希望能通过别的方式实现这个梦想。”

2021年服务期满后，张炎回到家乡南京找了一份工作。“但总感觉西部那边还有我要做的事情”，于是今年年初辞职，又一次选择去西部。这一次通过一个民间公益组织来到了云南红河州绿春县支教，家人对张炎的选择也非常支持，不管是去新疆还是云南，只要自己喜欢就一定支持。

今年二月底临近开学，张炎老师开始为支教生活忙碌起来了。张炎老师所在的学校不是完小，只有一至四年级，每个年级一个班；全校107名学生、4个老师，他和另外一个老师包班，负责三年级，其中张炎老师负责语文和英语。这个班级一共有31名学生，均为哈尼族或拉祜族，学生们普遍比较腼腆。张炎老师琢磨着，后面还要想想办法让他们敢于表达自己的观点，当然也需要和学生们处好关系。

除了日常的教学工作，有趣的就是家访了，从学校到学生家里需要一段距离，经过三个小时的徒步、爬山、转路，才能到达学生们家中。学生家长非常热情，总是极力挽留我们在村里吃饭。支教老师们并不想麻烦别人，并且后面还有好几家要去，所以试图婉拒。但就在后续走访的的途中接二连三地接到这位家长的电话，盛情难却，于是在结束后续的走访后又回到了那一家。家访最大的感受是，学生在学校和家里还是不太一样，大部分家长对于老师的突然来访显得有些意外又非常热情，但他们对于自家孩子在学校的表现情况却几乎一无所知，也极少过问；孩子们回到家通常也不会向家长说学校里的事情，就连这学期换了老师这种事情也没有几个人说过，当地家长对学生学习不是那么重视。

现在的年轻人大多愿意留在城市，而从小生活在城市的张炎，愿意将他的青春一直留在西部。眼下还有不到20天时间又要迎来新的一学期，张炎也开始了为期近一个月的培训，为下半年的支教做准备。

张炎告诉我们，未来一年还会继续留在云南支教，当然也会努力学习复习带着考教师资格证，延长自己支教时间。在问到张炎个人职业规划的问题时，张炎笑着说：“未来我会继续从事教育教学工作，会努力尝试报考考西部省份的正式老师或者特岗教师，在祖国最需要我的地方，完成我的梦想，而西部长期支教教学工作，也是是我必生追求的梦想。”（张炎 青春支教梦想完）

特约嘉宾：援藏支教电影《藏草青青》 主演之一：范家其的采访

在文章结束最后，我们邀请了援藏支教电影《藏草青青》 主演之一（韩松老师扮演者）范家其，也是我们本期的特约嘉宾。范家其，演员。主演作品有：《渣能天团之巨能足球》、《完美基因》、《沙丘》、《背骨罪 》、《特战王妃1之幻境之争》、《成名奇遇记》、《深圳在路上》。2021年11月5日，与旺卓措主演的援藏支教电影《藏草青青》在爱奇艺上线 。也是因为《藏草青青》这部援藏支教电影才让笔者有了灵感，再一次感谢《藏草青青》 创作团队和每一个付出辛苦的工作人员。

“拿到剧本的时候，那一刻我震惊了，我也是第一次尝试这样的题材的电影，一次次看台词，一次次熟悉拍摄地，每一次都有不同的感受和体会，我不知道现在援藏支教的青年志老师还多不多，一定要把这部电影演好。没想到电影上线以后，反响很大，受到了很多援藏支教老师的认同，也希望通过这部电影有更多青年志愿者去参与援藏支教活动，让感动无处不在。”演员范家其说道。

结束语：

转眼间文章进入尾声，首先感谢您阅读：《青春支教|用支教书写青春 他们在坚持最初支教梦想》，同时也感谢：李进、王楠、杨晓龙、张炎各位老师愿意分享你们的支教故事，让我们更深入地了解每一位支教老师背后的生活；然后要特别感谢《藏草青青》中韩老师的扮演者范家其先生，为我们分享在拍摄支教电影时的精彩故事；最后我要感谢在背后一直默默支持我的好朋友们，也是我的编辑部团队成员：曹忠军、罗国娇、张星和周鑫。未来我们会继续分享宣传更多支教故事，也希望通过我们的宣传让更多年轻人加入支教大家庭。希望下一位为我们分享支教生活的老师就是您。

你是谁，你才会遇见谁？因为我们对支教的那份热情和执着，所以在公益支教的梦想路上，我们遇见了，或是为友，或是完成一段很美好的支教生活，那就让我们成为一生最好的朋友，支教老师，你还好吗？

如果您也想支教或想了解支教，那么我告诉您一些有用信息：

什么是支教?

支教：支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。

怎么参与支教？官方途径如下：

(1)如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的"大学生志愿服务西部计划"，这个计划是从03年开始的。

(2)如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。

(3)如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。

(4)如果是在职的，可以参加团中央的"扶贫接力计划"，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向团中央咨询。

(5)如果有一定的条件，自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。

通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部计划的项目办设在每个高校的团委。

怎么参与支教？

民间支教组织：

(1)由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人，自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。

(2)常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的社会团体。提供意外伤害保险、每月补贴、教学支持。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教、吉林省青少年之家爱心学校。

(3)依托大学社团发起的短期或假期项目，时间几天到一个月不等

(4)有一些公益组织专门支持大学生在暑期为乡村儿童开展夏令营活动 ，补充乡村儿童缺乏的阅读、游戏、艺术等课外活动，使大学生和儿童在平等对话中共同成长。

如果你想支教，那么我们给您一些建议：

1，支教时间至少1年，做到对孩子们，对学校负责；

2，想象一下支教结束后的孩子们是什么样子，支教过程中对照努力，保持初心!

3，去最需要老师的地方，去班级人数相对较少的学校；

4，支教不仅是你个人的经历，也是孩子们宝贵的学习时光，一定要重视教学质量；

5，要以教师的标准要求自己，责任心很重要！

6，适当了解一些教育学知识，关注孩子们的成长；

7，因为热爱而去支教，并对支教以及未来的人生做好规划；

8，不忘初心 ,作为一名支教老师，你的工作远不止教育教学工作，还有一些额外工作 。保持初心，少一些抱怨，做好每一件事。

9，每一个孩子都是这个家庭的希望，关爱每一个孩子，不放弃任何一个学生。

10，保持积极向上的良好心态，选择支教，你的周围会有很多声音。你不必抬高它，凡事都不可能完美，支教也会有一些遗憾。但你也不必贬低它，支教是一件很有意思的事 。

11，努力提高自己的教学能力。虽然只是支教老师，但是还是要把提高教学成绩放在前面。

12，推荐一家网站：中华支教与助学信息中心(CTA) http://www.cta613.org/

13，要和父母商量讨论，父母是否支持者这样的行为？

14，选择一家正规支教组织，是否有保险、生活费补助？

15，是否有过志愿者、义工经历？乡村生活经历，我为什么去支教？

那么支教老师志愿者应具备什么的能力：

1，生活自理能力：具备一切生活自理能力，生活上能自己处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生，购物，学习等，简而易之就是自己能照顾自己。

2，教学工作能力：具备良好的教学能力，制定符合现在的教学计划，提高学生综合素质，提高应试能力。

3，人际沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交流能力，处理好支教期间人际关系非常重要。

4，学习综合能力：不断学习新鲜事物，以最快速度适应当地生活。

5，个人经济能力：能维持自身生活所需，一般为每月1500元，按照不同地区不同消费，但也应有所结余，以备不时之需。

申请支教队志愿者的基本条件：

1，如果是应届毕业生可参加“大学生志愿服务西部计划”，参加基础教育：一般在县乡镇中小学从事教学及教学管理工作，本项也包括研究生支教团。

2，如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，具体参考每年报名条件。

3，如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动。

4，如果是在职的，可以参加加加加加加加“中国青年志愿者扶贫接力计划”一般是服务半年至两年。

5，如果自己有一定的条件，也可以自己找个西部的贫困学校来去实现支教。

6，如果是自由职业者满足以上条件，也可以申请支教公益组织，组织支教活动。

作者介绍：杨晓龙，自由撰稿人，内蒙古呼和浩特网络公益志愿者，曾经先后在四川大凉山/甘孜康定/西藏那曲市安多县支教，现为户外旅行摄影师，家庭教育指导师，经常组织策划不同类型家庭教育公益活动以及在互联网做知识科普文章撰写，也是多家旅游网站/杂志撰稿人。

撰稿采访/杨晓龙

海报设计/薄瑞琼

文字整理/杨进友

本期责编/张 星

审稿校对/曹忠军、罗国娇

内容出品©晓龙带你去旅行

本期主编/周 鑫、马子秀

资料参考/澎湃新闻、青春上海、内蒙古日报、中国西藏网、中华支教与助学信息网、北京百川公益基金、百度贴吧西部支教吧、杉树支教

图片提供/李进/王楠/杨晓龙/张炎/《藏草青青》电