《卖油翁》最后一句为何在教材中被删除?
《卖油翁》是我国部级人教版编撰的教材中,初中七年级下半年第三单元的第13课,古文最后一句在教材中被删除,教材的制定者是出于什么原因不想让学生看到?
《卖油翁》是宋代文学家欧阳修写的一篇短文,以寓言的方式,写出熟能生巧的哲理;篇中主角卖油翁遇到自视甚高的射击手陈尧咨,两人就射箭的技能产生不同见解,发生了两种思想的碰撞。
古文的大意说:有一位陈康肃公,字叫尧咨擅习射箭,他认为自己的技艺无人能敌,为此还自矜为傲。一日,尧咨在花园射击,路过的卖油翁见了,担子立在怀里斜着眼睛看了很久不走。
他发现肃公射出十次只有八九次能中,就微微摇头点颌。
陈尧咨有些纳闷就问他:你是不是也懂射箭?语气满是傲慢和轻蔑,接着又问:“吾射的精湛否?”
卖油翁回答:“无神奇处,手熟技成而已。
陈尧咨听了生气,“你卖油的老头敢轻视我的射击技术?”
卖油翁说“我天天舀油手感自知,你这个一样。”
陈尧咨说他:“你做给我看。”
卖油翁听了将一只葫芦口用铜钱盖住,然后慢慢地往里灌油,油从口滴下去,干干净净清清爽爽;他对肃公说:“看,熟能生巧。”
肃公笑笑挥手示意卖油翁离开。
到此,《卖油翁》正文结束;为了证明熟能生巧,文后又补了一个“庖丁解牛”的典故。
说有个庖丁为了文惠君可以吃上新鲜牛肉,宰牛时他用膝盖压住牛,把脚踩在牛身上用肩膀抵着牛;庄生原句:“膝下所踦/砉然向然/奏刀肆然,”这段描写用的象声词和动词,使人身临其境的描述,仿佛亲眼所见庖丁解牛的动作。
文中用了“踦、砉、騞”三个动词,形容动作迅速、和皮骨相离的撕扯声;牛被肢解分离的惨象历历在目令人毛发悚立。
庖丁解牛的动作熟练又稳准狠,手舞足蹈的动作和上了乐曲的节拍;将《桑林》之舞,《经首》之会的意境带入屠宰的快乐;把这样的思想灌输进学生们的脑海,一定是会被加倍脑补全过程的,教材版把这段剔除很明智。
牛是人类的好朋友,在农村任劳任怨的犁地耕田,它们吃草挤奶滋养人类的身体,庖丁解牛的手段不仅残暴还取悦做乐,这样的语言对青少年身心的成长很不健康。
庄子的本意是讲做事专注锲而不舍,但庖丁屠牛为乐、屠牛为乐、屠牛为韵律;有违华夏几千年的慈爱文明传承。
牛生忍辱负重,有:“桃林隐士不虚名,得道成仙载老君。”的美誉,如此宰杀的任性逍遥,让孩子们难以接受这残酷画面,细思血腥的场景会令学生情感上难以接受!
有农村生活经验的人都知道,“五谷丰登能效力,……荣辱得失无所计,……。”是牛一生对人类奉献的写照,庖丁解牛被古人贬低是有原因的。
欧阳修在《卖油翁》的末尾,一笔带过庖丁解牛,除了为加深《卖油翁》一文的厚度,是不愿意细述“庖丁解牛”的。
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