广西
亲爱的家长朋友们，大家好。欢迎来到桂林市龙隐小学“家校共育”心理微课系列。我们今天的主题是走出家庭教育的“误区”。
首先我们要知道，什么是家庭教育呢？家庭教育就是对子女实施的有目的、有计划的教育和影响，它是一个双向互动协同作用的过程。家庭教育的实施者包括父亲母亲，爷爷奶奶，外公外婆等长辈。现代教育三大组成部分分别是社会教育，学校教育和家庭教育。这三个部分相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育。
第二，家庭教育的特点和任务。家庭教育的特点包括：启蒙性、全面性、权威性、情感性、长期性。此外，长辈的行为习惯，包括生活、饮食、卫生、劳动等习惯也直接影响孩子的行为习惯。家庭教育的主要任务，以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主。家庭教育的重点是品德教育为主。总之，儿童人格形成与发展具有重大影响。
第三，家庭教育的误区。在家庭教育上，很多家长存在心理误区。如急功近利、学习至上、以偏概全、低估质疑、忽略优点、庸俗功利等。除了心理误区，家长们在教育方式上也存在误区，如过分宠爱、过分专制、过度放纵、乱发脾气、限制说话、漠不关心、脸色严厉、过度保护等。
第四，走出家庭教育误区的策略。树立德智体美全面发展观，消除家庭教育心理误区；充分尊重教育原则，促进教育方法的改进。
蒋老师还要推荐一册书给大家《家庭教育的力量》，读完这册书，相信你们会有更大的收获。最后，亲爱的家长朋友们，我们的孩子都是独一无二的，有各自不同的成长节奏，我们能做的就是耐心的陪伴他们，引导他们，看着他们慢慢的成长，他们终将成为我们期盼的那样！这节微课就到此结束，感谢家长朋友们的耐心倾听，我们下次微课再见！
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