小学生作文太搞笑，“我从哪里来”，家长老师看后哭笑不得

孩子在成长的过程中，总是充满了好奇。经常会问出奇奇怪怪的问题，急于知道问题的答案。孩子的求知欲强是好事，对于孩子的疑问，家长应该认真回应，不能糊弄孩子。不然的话，孩子很有可能转述给别人，甚至写到作文里。小学生的作文，也因此而叫人哭笑不得。

小学生搞笑作文，老师家长看了都不知道说什么好

现在小学生接收到的信息比较多，平时经常刷短视频等平台，总是金句频出，让大人惊讶不已。比如在这篇作文中，小学生就讲了一个很有趣的段子。虽然放在作文里并不是那么合适，但还是给判作业的老师带来了欢乐。只不过这位学生的字迹不太好看，还需要好好练习。

和上面的小学生相比，这位小学生的字迹要清楚多了，但是作文内容却十分奇葩。在他的想象之中，多年后语文老师竟然成了落魄的老大爷。也不知道平时和老师积累了什么仇什么怨，竟然这样写老师。也难怪老师直接给了0分，还写了这样气势汹汹的评语。

还有的小学生因为写了错别字，给老师带来了不小的困扰。比如这位小学生就把“歇”这个字写成了“喝”，导致最后的意思完全不一样。小学生肯定也不是故意的，老师也没有什么好生气的。只是幽默地回复，那天我没去，其他的老师都喝了吧？

“我从哪里来”，家长别再乱开玩笑

相信很多家长都被孩子问过这样的问题，爸爸妈妈我是从哪里来的？对于这个问题，父母总是不好回答，也不知道该怎么解释。于是一些父母会给出特别奇怪的答案，比如“你是从垃圾桶里捡来的”，“你是石头缝里蹦出来的”，这样的答案往往让孩子信以为真。

有个学生在写作文的时候，就说到了这个话题。当他问父母自己是从哪里来的时候，父母直接告诉他，他是家里的猪生的。年幼的孩子信了这样的话，还真以为自己是猪生的。不过这还仅仅是故事的开始，在学生写的作文里，还有更搞笑的情节。

一天爸爸要杀猪，孩子直接吓坏了，跑去喊家里的亲戚说，爸爸要杀妈妈！不明真相的亲戚真的赶去阻拦，却看到孩子的爸爸在杀猪。故事讲到这里还不是高潮，高潮是孩子直接抱住了家里的猪说，妈妈我来救你了！看到这里，判作业的老师已经笑得前仰后合。

这篇作文老师没有给成绩，直接写了个“阅”字，还写了这样的评语：大概这就是童真吧。在看了这篇文章之后，很多人都觉得特别搞笑。但是在搞笑之余也应该意识到，父母在教育孩子的过程中，需要认真严肃对待，不能乱开玩笑，否则的话很容易贻笑大方。

面对为难的问题，家长也不应该随便说答案

孩子的好奇心很重，当有所疑问的时候就会询问父母。而有的问题比较尴尬，父母不知道该怎么给孩子解答。此时父母往往会敷衍了事或者直接吓唬孩子，不许孩子再问这类问题。这样一来孩子就更加困惑了，对这类问题更为好奇，只能寻求其他的方式得到解答。

面对孩子的问题，家长应该认真思考并作答，而不是采取错误的方式对待。孩子的想法比较简单，父母尽量用孩子能明白的方式进行解答，帮助孩子理解相对复杂的问题。比如当孩子问自己是从哪里来的时候，父母可以告诉孩子，他是爸爸妈妈相爱的结果。

孩子在问出一个问题时，必然有他背后的逻辑在。父母不能光看到孩子问出了尴尬的问题这件事，更要思考孩子为什么这样问，孩子经历了什么事。在认真了解了孩子的想法后，才能以更恰当的方式帮助孩子解决问题，拉近和孩子之间的关系。

家长注意培养孩子这些习惯，能帮助孩子写好作文

很多家长都希望孩子能拥有好文笔，写出漂亮的作文。在语文考试中，作文的分值占比很重。能写好作文的学生，语文成绩都不会太差。但是写好作文这件事，并不是一朝一夕就可以完成的，需要学生加强日常积累，养成良好的学习习惯。

养成阅读的习惯，就非常重要。在小学阶段，学生可以多阅读些中外名著、经典小说等，在阅读的过程中培养出更好的理解能力和良好的语感。此外，写日记的习惯也很重要。一方面学生可以记录自己的日常生活，另一方面可以锻炼自己的文笔。

最后，丰富的体验和情感的流露，也是写作时非常重要的因素。家长可以带着孩子体验生活、出门旅行，在这个过程中积累不少有用的素材。