从心理学视角来看，越是“身材丰满”的女孩，现实“烦恼”越多

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从心理学视角来看，「胸大」的女孩，都有哪些“烦恼”？

现在整形机构项目逐渐多样化，丰胸也成为了一个常规项目，很多对自己身材不自信的女孩都千方百计地想让自己更加“丰满”，绞尽脑汁研究“变大”的秘诀，但是人群中还有一部分女生。

她们的烦恼不同常规，因为发育过好导致“胸大”，整天苦闷不已，这让普通女生既羡慕又恨“这也太凡尔赛了吧？”

其实，胸大也会有很多弊端，那些想要考虑整形的女生不妨看看这篇文章，给你们罗列了一些“大胸”心理科普干货。从心理学视角来看，越是“身材丰满”的女孩，现实“烦恼”越多。

青春期心理困扰的延续性

青春期可能会遭受霸凌大胸的女孩到了青春期就开始度人生第一劫，在性意识愈发清晰的青春期，无论是男孩还是女孩都对“性”格外敏感，胸大的女孩自然成为人群的焦点。

据研究，青春期发育过好的女孩不仅可能被揩油，还有可能遭受校园霸凌，比如男生给她们“定制”各种难听的绰号，经常在背地里窃窃私语，同学无意间地讥讽和嘲笑，都是大胸女孩经常遇到的。

相信这类女孩小时候都深有体会，这种“语言暴力”和无意间的肢体羞辱，都属于校园暴力，只不过在当时，男生和女生可能都没意识到。

研究发现：青春期发育过早的大胸女孩更容易被孤立、误解，更多地与他人产生冲突，但同时她们也更难找到倾诉、沟通的对象。

后果就是女孩遭受长久的阴影或创伤，青春期本就是心理问题多发 的年龄，这也加大了她们抑郁的几率。

当然，校园霸凌可能是导致心理问题的原因之一，因为相关人员同时研究出了其他可能性：青春期身体的改变本身就是一个有压力的生活事件。

如果这个阶段遇挫较多，就更加雪上加霜，留下长久的心理阴影负担，另一种可能是：青春期相关的荷尔蒙变化也会造成心理问题，而大胸女孩的荷尔蒙的分泌肯定比其他女生多，这就致使她们更容易出现心理问题。

成长期身体意象的困惑成长期发育过好的女孩其实比平胸女性更容易自卑，并且对自己有更糟糕的身体意象，身体意象是什么，它是指一个人对自己身体的审美或性吸引力的感知。

与社会设定的标准相比，它更强调个人如何看待自己，身体意象很容易受到家庭、同辈群体或大众传播媒介等各方面的影响。

所以青春期的大胸女孩，不明白这是发育的正常现象，在同龄人和外界长久的非议下，就容易形成糟糕的身体意象，就像某些孩子明明不丑，如果他们从小就被父母亲戚说长得不好看，那么他们就会潜移默化地持续认为自己是丑的。

如果周围的同学朋友都是瘦削型身材，正常体型的你可能会觉得自己过于肥胖。

对于女性而言，外界对身体意象的影响是最有杀伤力的，举个常规的例子，前几年大热的“A4腰”“直角肩”“反手摸肚脐”，正常的女生肚子都必须要有足够的脂肪保护生殖器官，直角肩本就是种病态骨架，这类大众媒介标准本身效用非常强有力，通过设定不切实际的理想身体意向标准，坑害了很多女生，加深女性对自我身体的不满情绪。

获得糟糕身体意象的大胸女孩，因为长久的自卑，成年后本应获得“丰满”自信的她们，已经形成了固化的身体意象，很难扭转

在成长期间大胸女孩也饱受折磨，因为社交情感出现问题，她们非常容易患上厌食症，通过节食来减少脂肪，减少胸部，让自己看起来不那么壮，成了她们找回信心的唯一途径，因此大胸女孩厌食症的发病率基本都很高。

成年期被外界贴标签

大胸女孩长大后容易被贴上色情的标签美剧《摩登家庭》里二姐的扮演者 Ariel Winter 有次回复说“所有关于我的新闻报道都离不开大胸这两个字。

所有人每次一提起我就会想到我的胸。”正因为如此，国外才有很多的缩胸手术，并且是很常规的项目，而国内基本都是以丰胸为主，所以很少有人能理解大胸女孩的烦恼。

似乎对大胸女孩来说，走到哪，胸部就是自己的全部标志，别人第一次就是关注的你的胸，其次再是你的脸，最后才愿意关注你的的其他特征，比如性格。

心理学者 Paul Joannides 认为：“大胸女孩很可能会被视作性格随便、喜欢调情，这是人们的一种潜意识错觉，人都是需要平等和尊严的，大胸女孩得不到人们的正确对待，自然烦恼无穷。

生理方面的烦恼大胸女孩不是懒得减肥，而是因为她们对运动恐惧不已，大胸是她们运动的拦路虎，在运动过程中，胸部的摇晃很容易造成悬韧带组织受损，从而造成胸部松弛下垂，严重影响美观。

另外大胸女孩患乳腺癌的几率也很高，和a罩杯、b罩杯的女孩比起来，她们患乳腺癌的几率是a罩杯的3.7倍，中华医学会主任也指出，胸部过大造成脊柱弯曲，出现含胸驼背的现象，也会导致慢性颈痛和背痛。

所以大胸女孩也会遭到很多生理上的困扰。

凡事有利都有弊，不要一味地羡慕别人，我们应该客观看待自己的身体意象，不要为了外界评价去苛责自己的身体，作为女孩子，身心自由才是最重要的。

- The End -作者 | 汤米达编辑 | 万安第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人参考资料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).