广东
■静子
退休教师迎来事业“第二春”！近日，教育部、财政部联合发布《关于做好2022年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，明确“2022年义务教育阶段计划招募5000名讲学教师支持县镇和农村学校”。
乡村兴则国家兴，教育强则国家强。作为一项有益的实践探索，“银发力量”送教下乡不仅有助盘活优秀教育人才资源、推动教育优质均衡发展，更可持续巩固拓展脱贫攻坚成果、全方位服务乡村振兴战略。历数近些年令人关注的教育大事件，从“三区”人才支持计划教师专项计划的扎实开展，到援藏援疆万名教师支教计划的接续推进，再到高校银龄教师支援西部计划的稳步落实，一系列有针对性、导向性、创新性的支教项目正加速形成多方共赢的良好局面。从这个意义上说，教育帮扶是一项惠及县镇、惠及农村的民生工程，也是一项功在当代、利在千秋的育人工程。
教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行的“大先生”。细究招募银龄讲学教师的资格条件，从身份定位看以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主，从品德修养看注重高尚师德、扎实作风、敬业精神。德才兼备的优质师资是保证银龄讲学计划成功的关键。正所谓“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，退休教师充分发挥自身余热、照亮下一代前行之路，其拥有的渊博学识与高尚品德可以化作指引孩子们勇毅前行的那道光。
教育工作是一项良心事业，讲学教师固然要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，但同时也需思考如何让这些宝贵的教育资源下得去、留得住、用得好，进而促其成为加强农村教育的一支稳定生力军。从《通知》列出的具体措施看，经费保障与政策保障是不可或缺的要件，比如按照年人均2万元的标准发放工作经费、配备必要的生活设施、在评优表彰等方面优先考虑。如此看，若把乐于支教视作退休教师选择下沉基层的原动力，那必要的保障措施则是让这份动力得以长久的重要因素。
“退休教师的身体状况可否支撑其继续从事教学”，相信不少人心存这样的疑问。确实，诸如扎根欠发达山区，尤其考验从教者的体力与耐力。教育扶贫固然重要，但我们同样希望人民教师能平安归来。年龄一般在65（含）岁以下、需提供近6个月体检报告、因身体原因不适合继续讲学的可解除协议……《通知》中的多项保障措施助力2022年银龄讲学计划高质量完成。
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。在我国已经步入老龄化社会的现实背景下，银龄教师讲学计划搭建了退休教师老有所为的广阔平台，充分释放了隐藏民间的“银龄力量”，进而以高质量教育赋能国家战略。支教一方，花开一片，退休教师的夕阳别样红。
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