陕西
2022年，临渭区教育局主办的内部交流期刊《临渭教育》正式开刊，临渭区教育局党工委书记、局长邢唯远为《临渭教育》题写了发刊词——《理性地表达我们的思考》，一起来看！
理性地表达我们的思考
临渭区教育局党工委书记、局长 邢唯远
新时代对教育提出了高质量发展的要求。随着教育改革的不断深化，学校教育开始走上专业化道路，尊重差异、弘扬个性、培养创新精神和实践能力成为教育的时代特征。教育的专业化要求教育者必须具备深厚的教育情怀、专业的理论基础、扎实的学科知识和丰富的实践经验。对一个区域、一所学校而言，教育者教育经验的重要意义不言而喻。随着工作经历的延长，教育者累积起来的教育经验越来越多。非常可惜的是，由于没有得到及时的总结、理性地概括以及更大范围的表达与分享，许多重要的教育经验往往被忽视和遗失，这对教育者自身来说是一种严重的浪费，对教育事业而言也是一种极大的损失。这些浪费或损失的经验，其他教育者只能通过自身的实践摸索来发现和总结。
教育发展需要优质的经验。教育经验是教师专业发展乃至一个区域教育事业发展的最大自变量。当前，随着办学条件的不断提升，区域之间、校际之间教育质量的差异主要是师资队伍的差异，归根结底是教育者经验的差异。对于一所学校来讲，教育经验质与量的水平决定着学校的办学水平，管理者和教师的教育经验越丰富，学校的办学质量就越有保证。对于区域教育来讲，教育改革和发展过程本质上是一个不断积累、反思、传承和发展经验的过程。一个区域、一所学校，如果没有一大批拥有丰富经验的教育者（包括管理者、教师、教研人员）来支撑，其发展将步履维艰。
教育经验源自积极的思考。在这个几乎所有问题都可以通过“百度”“知乎”而获得答案的时代，思考成了当下许多人最可贵、最应具备，却最缺乏的一种能力。经验是在经历基础上产生和形成的。教育经历是教育经验的基础，没有教育经历，是很难谈得上教育经验的。但是，有了一定的教育经历之后，并不意味着必然会累积起相应的教育经验。教育经验的质量水平更多地取决于教育者个体是否能够在教育经历的基础上通过思考，不断发现问题，寻找方法，总结规律。当我们静下心来思考教育时，我们的目光将变得更加敏锐，我们的视野将变得更加宏阔，我们的内心也会更加柔软，而一切因教育而生发的美好也将成为最抚人心的那一缕春风。
教育经验需要理性地表达。教育者个体的教育经验是产生于某种特定的情境之中的，其经验本身具有一定的局限性，因而它需要通过不断地表达和分享才能达到更好地梳理、调整和扩展。教育管理者有责任唤醒每一位教育者的教育经验，以文字的方式整理、记载、发表，从而实现教育经验的澄清、留存和分享。每一位教育者都会在表达自身经验和分享他人经验的过程中获得启迪，从而进一步加深对教育的理解，改进教育行为，提高管理或教育教学成效。从这个意义上讲，教育经验的理性表达和分享甚至比教育经验本身更加重要，因为它能使教育经验实现增值——从个体经验变成群体的经验财富。何为理性地表达？就是要在教育方针的指引下，坚守正确的教育价值观，不功利，因为教育绝不能沦为世俗工具；不绝对，因为即使是真理，也只存在于特定时空；不武断，因为认知的边界在于它没有边界；不羞涩，因为成功的果结在挫折的枝上；不自矜，因为思考永远在路上。
读万卷书、行万里路是临渭教育者的必修，著万言文更应该成为新时代临渭教育者的自觉。
以上，权作《临渭教育》发刊词。
来源：渭教育政务新媒体
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