江苏省锡山高级中学：把国家课程方案落实落细为生动的教育现实

中国教育报-中国教育新闻网北京7月5日讯（记者 张欣 林焕新）“如何统筹平衡、转变育人方式，真正把教育理想在普通高中做出来？最根本的一条，就是必须坚守国家立场、担当国家使命，努力把国家课程方案落实落细，转化为生动的教育现实。”在教育部今天举行的新闻发布会上，江苏省锡山高级中学校长唐江澎介绍了学校在落实国家课程方案、提升教学水平方面的经验。

据唐江澎介绍，学校坚持以健全的课程体系为支撑，不断丰富选修课程，整体设计了“涵育项目”与评价体系。高中三年，所有学生在修满国家课程方案规定的144个学分的同时，都要实现每天锻炼一小时、完成《共产党宣言》阅读、完成40小时公益服务、完成600万字经典阅读等“十项百分百行动”，通过相关考核，才能获得“毕业生形象”证书。

此外，学校还坚持以深化教学改革为动力。在“教—学—评一体化”中促进有效学习，减轻学业负担，提高教学质量。在教学方法上，改变单一刷题模式，推进学科典型学习方式。在工业设计坊，应用技术语言创制物化作品，奠定卓越工程师的技术规范与实践能力；在项目实验室，“用实验实证假设，用数据表达结论”，像科研人员一样探索研究；在“高端法务”“口述历史”“经典戏剧”课程中，以人文职业的专业方式组织学习；模拟城市环境创设了“匡园社街”，建成了学生邮局、银行、诚信超市、食品检验检疫中心等模拟学习空间，学生以社会岗位角色参与校园公共事务，服务他人、自主管理。在教学组织上，改变固定班级教学，深入实施选课走班。面对“3+1+2”新高考模式，探索出“行政班与教学班同在、选科组班与选课走班并行、线下选课与云上走班互补”的“省锡中模式”，为县域寄宿制高中走出了一条既充分满足学生需求，又不额外增加管理成本、便捷高效的选课走班新路子。

唐江澎强调，学校注重生涯规划，引导学生在把握个性特长基础上，将课程选择与大学专业、立身职业联系起来，进而与建功立业、贡献国家的事业、志业贯通起来，超越“为分而学”的功利驱动，让理想信念照亮生涯规划。立足无锡近代工业发祥地、苏南乡镇工业发源地的办学背景，与高校联手探索高中工程教育的实现路径，为实业兴国、“工程师红利+创新驱动”打下宽厚的人才基础。

作者：张欣 林焕新