河南
免费教育师范生一般是指报考教育部六所直属师范大学例如北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大、西南大学之一后有条件地接受免费师范教育的学生 。又称为公费师范生，以前只有这6所大学，现如今，每个省市的师范院校都开设这种专业，基本上都是面向本省偏远农村或者山区的定向公费师范生，
这部分学生毕业后一般回生源所在省份中小学校任教，服务期5年，基层学校。不过省级教育行政部门负责组织用人单位与免费师范毕业生进行双向选择，上学期间所有费用全免，每个月500-600补贴。
毕业之后，工作期间各种福利还会有，补贴一个不少，5年之后，一定有编制，而且还可以申请教育学硕士，在职读研！
而师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。
很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。
但是，师范类各专业毕业生的需求量情况，需求较大的专业主要有数学、汉语言、英语、日语、物理、计算机等专业；很多师范院校开设的非学科类的专业，比如国际金融，机械自动化等，并非优势学科，导致学生毕业时专业没有竞争力，毕竟师范类学校还是学科类专业更厉害一点。
师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。当然就一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因，一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一些“热门专业”，这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业，难以适应社会需求的变化。同时，这些专业在教育系统内难以安排，在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争；其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，很多授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有较多不足；其三，非师范专业毕业生较难得到社会的认同。
总结：公费师范生，就业渠道是死的，大学期间待遇不错。工作地点偏远山区！
师范类专业（学科类）就业自由，就业渠道宽广，做不做老师自己说了算，当然需要自己考，国家不安排编制。大城市还是小地方也是你说了算。
如果你想支援偏远山区教育，家庭条件不好，公费师范生不错，如果家庭优越，不缺钱，师范类学校就行。
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