近日，随着人民教材出版社数学教材插画在网上引起一阵热议。热议的关键在于，数学教材中的插画是否会误导学生的审美，影响其正确的审美观。从我自身的观点来看这件事情，个人认为该教材须得整改以此来帮助青少年塑造正确的审美，插画中应打造出真实的中国儿童的样子，使得能够健康的陪伴青少年成长。青少年是未来国家的希望，他们的发展关乎着中国的发展，不能有丝毫闪失，
正如标题中所讲的“东方娃娃”，图片中的娃娃，丝毫看不出这是中国青少年儿童的雏形，但这版插画确实是在教材中所反映的当今的东方娃娃。而且，名字为男孩给姐姐舔汗的标题更是让人无法忍受。如此造型丑陋甚至内容有些恶俗的插画，怎么能够通过出版甚至上市发行？对于青少年来讲，一本书首先吸引他们的是图片，插画，而并非是内容。青少年，若是通过此类插画而在自己的认知甚至价值观中构建如此东方娃娃的雏形甚至如此动作趋向，那未来的中国将何去何从？窥一叶而知千秋，令人细思极恐。
偶然读到一段文字：在清华大学校史馆的正门墙上写着一封中英文对照的信，这封信是当年美国伊利诺伊大学校长校长詹姆斯写给美国总统，信的大致内容是这样的：“他讲到中国的文化是伟大和神奇，他们对于自身文明的复苏将是所有人的噩梦。解决的唯一方式就是用我们的思想完全来代替他们的自身文明，让他们未来的精英和领袖，认为我们的文明是对的..”
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