崔荣国调研全区教育工作

6月8日下午，高新区党工委书记、新吴区委书记崔荣国调研全区教育工作。区领导韩杨、丁洪军、孙磊、吴珂参加调研。

在无锡波士顿外籍人员子女学校，崔荣国参观了学校教学楼、操场、礼堂等，详细了解了学校特色品牌建设和课程教育。他强调，办好国际教育对于优化区域教育资源供给，打造优质教育品牌，优化营商环境，提升区域核心竞争力具有重要意义。相关部门对国际教育要进一步加强指导引导，加大支持力度，促进学校内涵特色发展，不断提高教育质量和办学水平。

在梅里中学，崔荣国参观了学校泰伯文化长廊、梅花书院以及中外国际理解教育交流长廊，感受学校文化传承和“一训三风”，在书法社、沙画社近距离体验学生社团文化，并详细了解了学校学科建设、教师队伍建设、课程建设等情况，他对学校教育发展给予肯定。

在泰山路实验小学，崔荣国听取了学校建设发展和以“思源砺行”校训为引领的合作办学文化体系的介绍，实地查看了学校办学条件、文化氛围设置、特色品牌建设等情况，重点参观了学校的课后服务课程展示，仔细询问了“双减”政策落地后学生学习生活的变化。他指出，“双减”工作是党中央的重大决策部署，要高度重视，不折不扣地落实“双减”政策，主动回应社会关切。

座谈会上，崔荣国听取了全区教育工作情况汇报，对教育事业发展取得的成绩给予充分肯定。他指出，教育系统要紧盯群众关切、坚持目标导向，加快提升基础教育水平，全面擦亮高新区教育品牌，努力为全区人民和新“新吴人”提供更高质量、更高水平的优质教育服务，助推我区的教育事业发展水平不断迈上新的台阶。

要明确总体工作目标‍

坚持以人民为中心，贯彻中央、省市部署要求，扎实推进教育现代化、办好人民满意的教育，既要有高原、也要有高峰，全力建设无锡教育高质量发展“第一区”。

要落实工作重点及举措

全力做好规划布局。一方面，要做好空间布局。 确保教育设施的布局与城市建设的步伐一致，与群众对教育资源的需求保持平衡； 另一方面，要做好体系布局，高度注重工作摆布上的平衡与统筹，坚持齐头并进发展，特别是在学前教育、职业教育上要加强工作力度。全力提升基础教育质量。坚持内涵式发展，高标准推进实施区、校教育教学体系改革，让新吴教育成为优质素质教育的“生动样板”； 加大教研力度，完善教学研究联动机制，构建项目建设科研工作体系和网络，协同推进全区教学改革； 着力提升教师队伍水平，保障好教师待遇。持续深化教育领域改革。严格落实有关政策，全面执行“双减”政策，坚决治理各类隐形违规学科培训； 强化教育规范管理，加强民办义务教育规范管理，全面推进中小学课堂教学改革，争创市“课后服务示范区、示范校”，持续推进“智慧校园”建设； 提高教育服务发展水平，兼顾教育公平，支持人才强区战略，为服务太湖湾科创城建设、优化区域营商环境提供教育“硬支撑”。

要打响特色品牌

全力打造教育高峰，继续深入实施优质教育发展共同体“高峰计划”，加强区内外校际合作，深化与上海世外、大桥、金桥教育集团、梅村高中合作办学，打造“集群—学校—学科”三级教育品牌项目体系，在我区加快涌现出更多名校，提升新吴教育的品牌影响力。持续擦亮国际元素，围绕打造“全市一流的国际学校集群”为目标，切实提升国际学校的知名度、影响力，让国际学校成为体现高新区教育资源多样化的一张名片。加快引育教育名师，多方位、多渠道重点引育和培养教育名师，不断提升全区教育工作的影响力。

要强化支撑保障

党建引领水平要提升，加强教育系统党建工作，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。学校规划建设要提速，持续加大对教育基础设施的财政投入、政策支持、用地保障力度，全力确保今年已列入区政府投资项目计划的学校建设项目顺利推进。师德师风塑造要抓牢，始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，在机制建设、教育引导、典型示范、严格管理等方面常抓不懈，引导广大教师当好孩子们的“四个引路人”。学生身心健康要重视，注重与学生的心灵交流，关注学生成长，增加学生的幸福感。

近年来，区教育局大力促进教育公平和质量提升，全区走出了一条具有新吴特色的内涵式发展道路，新吴教育态势良好、成效显著。

◆教育资源加快集聚。教育财政投入不断加大，资源配置效率水平不断提高，累计投入近40亿资金，新建、改扩建中小学20所、幼儿园21所，增加学位三万余个、在建项目16个，极大改善了全区教育资源供给、弥补了民生短板，实现了区域学校数量、硬件质量双提升。

◆教育能级大幅提升。全学段、各领域教育实现全覆盖协调发展，形成百花齐放的全体系现代化的大教育生态格局，全年中小幼三个学段均获评江苏省教学成果奖二等奖，区中考成绩连续两年位列全市第一方阵，全区20所学校被评为国家级体育特色学校，14所学校获评省级体育、艺术特色学校，成为全国首批、全省前五、全市唯一成功入选全国义务教育优质均衡先行创建县（市、区）。

◆师资水平显著提高。从引才数量来看，累计新招聘教师2229人。从高层次人才数量来看，累计引育区学科带头人以上高层次教师、正高级教师、省特级教师人数均位列全市各板块同学段第一，师资队伍量质齐升。

◆教育改革成效明显。在全市率先实施义务教育“以区为主”管理体制，率先推行“区管校聘”，教师队伍发展活力全面激发；深化优质教育发展共同体建设，积极实施集群化办学，区域教育整体水平不断提升。

编辑 | 仇玥

来源 | 区教育局

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