“钱给少了”：乌合麒麟为教材插画“丑陋”洗地的理由你同意吗？

教材插画风波

作为最重要的启蒙读物，教科书的重要性毋庸置疑，特别是对三观还没有形成的青少年来说，很多最初的知识以及判断、审美能力都会受到教科书潜移默化的影响，因此虽然不能要求教科书的插画全部美轮美奂，但是也要符合社会上基本的审美标准。

但是最近人教版的教材却因为其“奇葩”的审美观遭到了众人的批评，很多人也是第一次知道原来如今的教材插画已经离谱到这种程度——人物眼睛小、间距大，神态猥琐、丑陋，完全看不到应该有的朝气。

这些丑陋的插画毫无疑问严重偏离了国内小朋友的真实长相，也和传统审美观念中“浓眉大眼”、“朝气蓬勃”的基本要求背道而驰。

同时作为国内的教科书，部分插画还出现了明显不适宜的衣物穿着，不知道是因为插画者的能力不足还是故意为之？

更有甚者甚至还给未成年的儿童整出了一个纹身，这可以说已经不是绘画失误或者审美差异的问题了。

这套插画备受争议的教科书来自人教版小学数学教材，包括一年级到六年级，在2012年审定完成，也就是说在接近10年的时间中一直被大量学校所采用，直到今天才被人发现了其中的“丑”。我们不禁也要提出另一个思考，为什么如此多的审核都没有发现这个问题呢？

乌合麒麟认为“钱给少了”站得住脚吗？

而在全面声讨插画问题的现在，一贯以正面形象示人的画家乌合麒麟突然站出来提出了反对意见，认为插画出现问题的最大原因在于“钱给少了”——近几年画手价格大幅提升，但是作为出版社方面却没有与时俱进，因此才导致出现了这种“丑化版”的插画出现。

但是这一次乌合麒麟的言论却意外翻车了，网友纷纷质疑其“立场”有问题。为什么这样呢？原因有三个。首先就是出问题的仅仅只有数学教材这一种，其他教材全部的人物绘画都符合基本的审美观念，因此很难用一句“钱给少了”来概括所有原因。

其次“不够精美”和“故意丑化”是两个概念，如果人物整体形象不存在问题，即使画工不够精湛也是可以理解的情况。但是这次爆出的插画是在基础人物形象设计上就存在故意“眯眯眼”、“塌鼻子”、“伸舌头”等问题，这不是单纯画工的原因，更多的是从基本设计开始的意识就存在偏差。

同时我们以往的教科书插画其实并没有存在太大的问题，因此也不存在非要使用新插画的理由，如果新的教材插画反而不如旧教材，这种替换的意义又在哪里呢？

最后就是入选教材本身就是一种荣誉，也被各个设计工作室所全力争取，能够被选为教材插画就是对于能力的一种肯定，就如同上春晚一样，虽然春晚报酬很低，但是所带来的回报远远超过一场表演。

对于插画领域同样如此，虽然出版社给画师的价格可能不高，但是所带来的后续收益却远远超过这一次合作的机会；作为画师而言也可以通过这一次合作将自己宣传出去，所得到的回报将远远超出几幅插画的价格。

在问题发酵之后，人民教育出版社已经发表了说明并接受了所有批评，准备着手重新绘制相关教材插画，并将对所有出版的教材进行重新审核并查看是否存在其他问题。可以说整个事件得到了一个好的解决。

但是对于这件事情我们也不得不进行一些反思，为什么这样的插画教材能够使用十年？为什么能够通过审核？是否存在插画经费不足的问题？我们其实并不怕出现问题，只要出现问题能够发现根源并解决问题，那么这就是有意义的。