2022年高考在即，高职生=大专生？很多高三考生和家长居然不知道

2022年高考在即，高职生=大专生？很多高三考生和家长居然不知道
2022年高考在即，作为教育领域的创作者，最近经常和网友就相互关注的话题进行沟通和交流。不少今年参加高考的孩子家长对于高职院校和大专院校之间有啥区别和联系，根本就是一知半解，甚至完全混为一谈。据说，有部分一模二模成绩一般有意选择专科院校的孩子，对这二者的关系也不太清楚。

的确，近年来，中国的经济发展突飞猛进，高等教育普及率越来越高，越来越多的孩子都能享受到由此带来的福利。国家大力发展高等职业教育，我们发现许多只有专科办学层次的学校都提升到二本甚至是一本层次，与此同时众多中等职业学校也升级为高职院校了。
当然，如今的本科院校继续进行全日制专科教育的越来越少，比如，安徽省继续招收专科生的本科大学有安徽工业大学、安庆师范大学、淮南师范学院、宿州学院、蚌埠学院、安徽三联学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院等。

但是以专科学校命名的大专院校则更少，一般而言，师范与医学类多些。比如安徽医学高等专科学校、合肥幼儿师范高等专科学校。一般而言，在参加全国统一高考招生录取工作时，本科院校的专科生或独立专科学校的专科生录取分数线比本科低些，也比普通本科晚一批次录取。
而基本上冠以“某某职业技术院校”之名的，譬如，安徽职业技术学院、芜湖职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、安徽林业职业技术学院等都是高职院校，高职院校都是高校改革后的产物，而且是数量众多，规模庞大，这也是为了适应我国高等职业教育的发展需要，为社会主义建设培养数以千万计有文化、有技能的劳动者的需要。

通过上面介绍，虽然“高职”和“大专”都属于专科层次，但是还是有所不同，我归纳如下供参考：
1、专科层次学历又可分为高等职业教育与学科教育两种不同类型。虽然学的内容不一样，但都是大专学历。高职院校的办学宗旨，是培养具有一定管理经验的技术型人才，重视专业技能学习，突出实践操作能力。学生毕业后可以从事相关专业技能岗位，也就是属于蓝领之类技术工人；
大专教育多为学科教育，是本科教育的“压缩版”，虽然强调理论学习，但是受学制所限，学生毕业时会遇到高不成低不就的尴尬局面：理论上不如本科，而应用能力不如高职甚至不如中专。

2、大专分为普通专科和高职专科，普通大专在第四批录取，高职专科在第五批录取。高职专科可以通过自考、统考、校内专升本等渠道升本科。在我国，高职逐渐成为发展主流，因为除了医学、师范类高专（专科）以外的其他各类专科院校都叫高职，高职包括的专科学校类型更多，比如综合类高职，理工类高职，财经类，艺术类等。
3、招生对象不同：大专生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试合格而取得大学专科学历；

高职的招生对象是高中毕业生，高中同等学力者(包括中专、职校、技校的毕业生)，当然也包括社会青年和退伍军人等。可以不参加全国普通高考，而仅通过高职提前招生或职教高考等。
最后，小编需要强调的是，很多高职校跟随市场需求设置专业，但是各地都一窝蜂开设热门专业，致使供过于求，热门也会变冷。所以建议考生选择专业时，可先上网查看国家公布的紧缺人才目录。

值得注意的是，去年之前连续三年的全国各省市大规模高职扩招，导致生源质量不尽人意以及相关学校资源不足负重前行等现象，曾一度引发社会相关人士对此颇有微词。
不可否认的是，如今也有不少高职院校拥有美丽的教育教学环境，高素质的教师队伍以及严格规范的教学管理。这些学校实行双师教学模式，理论与实践相结合，学生们既能学到课本知识，又能掌握专业技能；学校与众多家企业建立合作关系，共同建立校外实习就业实训基地；定期举行各种学生活动，丰富学生生活，提高学生素养。

当然，无论是参加普高录取的大专生，还是学业水平稍逊一筹的高职学生，修完专业所规定的全部课程且考试合格者，都能取得国家承认学历的大专毕业证书。按照教育部有关规定，他们都可以参加专升本教育和研究生继续教育，只有不断拼搏进取，才能适应社会的不断进步，活出精彩的自我。
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