课题引领，以研促教助推成长｜绵阳市数学省级课题子课题开题仪式

为更好落实初中数学课程改革要求，深入研究数学学科育人的策略和措施，进一步开展好省级重点课题“数学文化视域下中小学数学核心素养养成实践研究”的研究工作，5月22日上午省级子课题《初中数学文化》研讨活动在绵阳市教科所五楼学术厅举行。绵阳外国语学校，绵阳一中，绵阳实验中学，三台博强外国语学校四所学校的课题小组参加了此次会议。

会议由课题组秘书绵阳市教科所教研员唐郅轩老师主持，特邀四川省教科院孙锋所长，绵阳市教科所罗小兵所长，绵阳外国语学校初中部侯晓艳主任三位课题专家莅临会议组成专家小组，进行现场指导。我校课题成员竞赛中心副主任钟志强老师、初中部科研部主任张燕老师、初中部数学组杜冰老师、蒋佶宏老师参加了此次活动。

首先各学校课题研究小组负责人员课题任务做开题报告，然后与会专家逐一针对每个课题进行点评和指导。钟志强老师作为课题研究小组组长，现场做了《渗透数学文化，指向素养养成的初中数学活动研究》开题报告。钟老师结合自己多年的教育教学实践和思考，首先通过了解数学文化教育的起源和现状，阐述了该课题的理论价值和实际意义，即全面揭示数学的文化属性和人文色彩，开拓学生视野，同时通过揭示数学的本质，从而拓展学生视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索能力，促进学生思维能力的发展，从而更好地落实双减政策。清晰地界定了课题中“数学文化”这一核心概念并论述数学文化、数学活动及其功能与培养学生的数学核心素养之间的密切关系。对该课题的研究基本思路，基本方法和研究步骤做了详细说明，最后提出通过本课题的实践和研究达到的拟定目标即引领教师专业成长并开发校本教材，同时培养师生创新意识和创新能力，有效贯彻立德树人的评价方式。

接着，专家组孙锋所长首先给出点评和指导意见，他首先赞赏课题内容扎实，丰富，准备工作充分，具有很强烈的现实意义。同时指出整个研究过程要聚焦目标的的达成，因此目标达成的具体维度和评价方式还需要更加具体化。市教科所罗所长在此基础上针对开题报告提出了一系列更具体的指导，如：通过研究实践得出的隐形和显性成果分别是什么？教师和学生在平常的教与学过程中如何渗透数学文化？随后侯主任提出，研究不要面面俱到，更不能流于形式，要静下心来，深入课堂，实实在在作好案例分析和研究及成果提炼；

通过本次活动，课题组成员更加明晰了方向，能够把课题研究落实到日常教育教学工作中来，用教研带动教学，用教学推进教研。