班级管理故事：静待花开

犹记得这样一句话：教育是发现，是分享，是等待，是成长和爱。的确，对于教师而言，爱是教育的源泉。教师有了爱，才会用独特的眼光去发现每位学生独有的闪光点。在教育的道路上，只有对自己的学生充满信心和爱心，静待花开，才会收获到学生成长和成熟的果实。班主任工作是教师工作中最为繁琐且复杂的一项，虽然过程之中有心酸和困苦，但是也有许多学生给与的感动和难忘的瞬间，然而这一些瞬间，需要的是更有耐心地等待。

中职学生，大多数都是成绩上的后进生，由于严峻的升学率的影响，没有考上高中的孩子必须就读职校，使得很多孩子都觉得自己是被淘汰的人。绝大多数孩子从小就被称为留守儿童，由于缺少父母的教育使得他们在成绩上、日常行为上、思想上都成为被老师“遗忘在角落的人”。因此，他们中的许多在心理上都存在缺陷，自卑、懦弱、自暴自弃的一群孩子聚集在一起，没有学习上的上进心、没有思想上的凝聚力，没有行动上的一鼓作气。因此，在面对这样一群学生时，只能用斗智斗勇来形容。

我所带的班级，是有35个孩子组成的班级，所学专业是电子商务专业。但是我对于这个这个班级有个特殊的称号——“后妈”。都说“后妈”难当，在初期接班我已经做好了足够的思想准备，但是当我真正面对35个正值青春叛逆期的少年时，我也确实费了不少脑筋。在此之前，这个班是出名的“躺平”班级，对任何荣誉不争不抢，对任何比赛不参与，在任何管理上都是随意的态度，也是让我百思不得其解。

学校举行合唱比赛，在即将来临的合唱比赛，我很惶恐，毕竟这样的班级活动在35条“咸鱼”的心目中是可有可无的存在，但是，学校的比赛要以班级为单位必须参加，对于我们班，必须也要赶鸭子上架。于是，我走进教室，告诉他们：“我们即将参加合唱比赛。”台下顿时炸开了锅，反对的声音立即传进了耳朵里。我顿了顿，继续说：“这是我们班级的形象，更是班级的荣誉，我也是我们班的一份子。所以，我将会和你们一起上台去参加比赛。”这下，台下没有一句声音，大家都被我的“指令”惊呆了。

第二天，如约而至的练习日，35位学生早已经把教室里的桌椅搬到教室外，整齐地站在教室里等着我，甚至连平日里最不配合的学生都站在了班级的队伍里。于是，我用我仅会的简谱生硬地开始了练习，学生们唱得激情四射，全情投入在了第一次的练习中。晚自习的时候，班干部们来找我，说大部分同学要求晚自习自己加练比赛曲目。这一瞬间，忽然觉得自己的努力和付出得到了回报，这次的比赛中，无论结局如何，至少在整个过程之中把我们凝聚在了一起。于是，我卯足了劲，搜索网络视频，努力地学习着比赛曲目的节拍和节奏，努力速成为一名“合格”的指挥。

一个月艰苦的练习，终于到了比赛之日。这天，从声音、队形到表情，所有人发挥出奇的好，我们班居然以分校区第一的成绩被选拔参加全校的决赛。当结果公布的时候，全班同学起立欢呼，甚至抱在了一起，第一次体会到了团队合作带来的喜悦。最终，我们得到了全校第二的好成绩，也拥有了班级的第一张奖状，第一张靠所有人努力换来的奖状。

中职的孩子几乎是除了学习之外其他的事情都乐此不疲，但是学习对于他们又是尤为重要，如何把学生的心思转移到学习上来，确实也是每一位中职班主任头疼的大事。为了让学生把重心转移到学习上来，我专门去领了一套电子商务专业的教科书，根据每个月的教学情况我亲自出题，进行班级内部的考试。一听到“考试”之两个字，所有的学生都头皮发麻，但是面对我的“强压”政策，所有的学生都不得不上课直起腰杆听课，下课自觉端起书本复习。

第一个月的模拟考试，情况非常糟糕，及格的人数寥寥无几。许多学生也开始抱怨，觉得自己来混个毕业证，不需要班主任如此“较真”。而恰恰相反，我就是一个“较真”的班主任。我给学生们开了一次特殊的班会，班会的主题就是《我理想中的生活》，许多学生都对自己的未来做了美好的畅想，有的想自己创业，有的想去大城市打拼……最后，我提出了一个问题：“大家羡慕自己父母的生活吗？”“不羡慕”班级中百分之八十以上的学生都摇头，“为什么呢？”我接着问，“因为他们很累。”“因为他们每年都不能在家。”“他们生活太苦了。”……学生们都纷纷说出了自己对父母生活的理解。“可是，假如你们现在不努力不读书，你们以后的生活会怎样？”这一问，全班同学都沉默了。我接着说“你们现在不努力，吃不了学习上的苦，你们将来注定只能吃社会上的苦。而你们也给不了你们将来孩子想要的生活，他们也从小被迫离开自己的父母，而你们以后也要远走他乡去为全家生计而努力。我们现在尽可能多学习，将来才能在工作岗位上有自己的一席之地。所以，我们现在就要付出更多的努力，因为我们的努力都是为了我们自己。对吗？”所有同学纷纷点头，这个晚自习，教室里异常安静。第二个月的考试，及格率大幅度上升，甚至还出现了九十分的高分。第三个月……第四个月的期末考试，全班合格率高达百分之八十。在中级工考试中，全班通过率高达百分之九十五，位于全校第一。

这样的惊喜在我们班多不胜数，因为我有一群肯努力、肯尝试的好学生，作为班主任，我常常被我的学生们感染着、激励着。我也跟着他们一同成长，给学生们机会，让他们自己成长，学会等待，每一朵花儿都会绽放。在管理学生的过程里，我们都要学会静待花开。

作者：湖南省邵阳市高级技工学校 唐南霆