中国网4月8日讯（辜丽茜）为让教师的教育科学研究更具专业性、科学性和严谨性，近日，在学校科研室主任尹洪组织下，成都市实验小学西区分校2022年校级规划课题立项答辩暨小课题选题培训会召开。会议特邀成都市青羊区科研室中心组杨玉婷和周佩老师，该校副校长苗小兰和教学管理中心主任冯果作现场指导。学校科研室全体成员和申报区级课题的各组教师参会。
会上，学校三个课题组代表教师依次进行了2022区级规划课题立项汇报。陈红老师代表《“生命教育”理念下的小学教师校本培训课程的构建与实施》课题组作汇报，她从课题研究缘起、相关研究述评、研究目标和内容以及课题预期效果和成果等几方面汇报了课题研究情况，也阐明了学校教师队伍建设的方向和设想。赵娜老师代表《基于学科核心素养的小学语文实践性作业设计与实施》课题组作汇报，她从政策背景、本校现状等方面阐述了本课题研究的意义，“该研究旨在帮助教师认识到实践性作业的意义和价值，转变作业设计观念，树立科学的作业设计观念，有的放矢地指导学生进行实践性作业，提升作业效果。”汤子煣老师代表《核心素养视野下的小学数学单元作业设计研究》课题组作课题陈述，她按照“为什么要做这一课题”“这一课题主要研究的是什么”，以及“怎样做这一课题”的逻辑展开陈述，并对课题的预期研究成果作了细致地说明。
杨玉婷、周佩、苗小兰、冯果，以及校科研室副主任闫丹、李婧老师分别对三个课题进行了开题指导。杨玉婷表示，实小西区的课题培训工作专业、用心，高效开展常态化、系统化的科研工作值得借鉴和学习，也希望大家一起合作探索出更多切实可行的实施路径。冯果表示，看着三个课题负责人带着老师们每日进行的用心思考在今日精彩呈现，真切地感受到了老师们是在扎扎实实地做科学研究，希望大家把科学探索的精神保持下去。苗小兰对老师们精心的准备工作、认真的钻研态度和清晰的开题答辩表示了高度的赞扬，同时提出了一些完善建议，期待着三个课题组在区级课题立项答辩时都能取得成功。闫丹和李婧分别从研究现状的分析，主要问题的阐述和文献综述的撰写等对三个课题组立项申请书提供了可完善的方法指导。
此外，尹洪还给学校申请2022年小课题的老师们进行了专业有效地选题培训，让老师们明确了选题的来源，以及取课题名的方法。同时，老师们通过小组头脑风暴的方式开始了相关探寻，力图在用心的同时也求新。
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