天才与“疯子”的一线之隔，“自闭症”患者为什么有这么多名人？

几位读者给我的留言，说出了不少人对“自闭症”的几个错误认知，因此打算写下这篇算是科普文吧。

错误认知一：自闭=自闭症，自闭症是后天环境导致的。

错误认知二：自闭症通过家人陪伴、关爱可以痊愈。

与“自闭症”这个群体的最早接触，是我中学阶段的一次班级活动。后来看到邻居孩子确诊，一次次走丢又找回来；我自己的双胞胎曾被怀疑患有“自闭症”，跑过数家医院、无数机构；相伴3年的妈妈群，有孩子被确诊为“自闭症”。

越是深入这个群体，你会越害怕，害怕那种一次次的直锤心底的绝望，害怕自己的孩子会成为其中一员。

越是深入了解这个群体，也越发想要正常地对待他们，不斜视不围观，尊重他们每一个个体。因为，他们是陨落凡间的星辰，他们有个美丽的名字“星星的孩子”。

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“自闭症”不是“自闭”

我们有时候开玩笑会说：“我都快得自闭症了！”

但实际上，自闭只是一种情绪表达，一种暂时的自我与社会隔绝。

“自闭症”是一种因为脑功能异常，导致身心发展障碍的疾病，学名是“孤独症”。自闭症患儿被称作“星星的孩子”。

孤独症谱系障碍（ASD）包括典型孤独症、不典型孤独症、阿斯伯格综合症等等。

而部分自闭症患者，在科学、艺术领域做出了卓越的贡献，包括：科学家、物理学家阿尔伯特·爱因斯坦，现代西方音乐之父阿马迪厄斯·莫扎特，流行音乐之王迈克尔·杰克逊，苹果树下发现万有引力的艾萨克·牛顿，印象派画家文森特·梵高，科学家、发明家、画家达·芬奇等等。

图为：爱因斯坦，莫扎特，迈克尔杰克逊，牛顿，达芬奇，梵高

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自闭症患者的三大核心障碍

第一，社交障碍，这也是最困扰自闭症患者的一点。

他们眼中的世界，跟我们是不一样的。他们无法正常理解人类的世界，无法正常沟通，只能活在自己一个人的世界里，一个遥远而孤独的星球。

地球上的孩子，会随着年龄、阅历的增长，对社会规则慢慢理解并深入，社交和沟通能力会不断加强，情感也会更加丰富、深刻。

而星星的孩子，没法正常升级，他们的认知，会一直停留在孩童的水平。

第二，语言沟通障碍。

一般自闭症孩子被家人发觉有些不同，都是因为2、3岁还不能正常说话、交流。

我家双胞胎直到2岁3个月，才能说出“爸爸妈妈”、“水”以外的词语。所以1岁半之后的好几个月里，我一直在语言障碍、听力障碍、自闭症几种症结中不断摸索，上医院看医生，做测试，找培训机构。

大多数医生都不置可否没给我确定的解答，直到孩子感冒看了一位中医专家，无意讲起孩子不开口的问题，他肯定地说：“能听懂吗？能听懂没问题的，开口晚点，说不定他俩还伶俐些。”

我像吃了定心丸，就笃信这专家是看多了孩子，才敢如此下定论的。也万幸如专家所言，孩子开口晚，但开口没多久，就直接说句子，用上3岁孩子才会使用的“因为所以”、“也是”这类关联词了。

第三，刻板重复动作。

东田直树是一名严重自闭症患儿，在母亲的帮助下，他记录下了自己的所思所想，编撰成书。

书中问道：“你为什么会把玩具车和积木都排成一排？”

东田直树解释道：“把东西排成一排是最有意思的消遣。”

而问到他“为什么对某些事情那么着迷”时，他回答：“通过做某个动作，我们会感到一点点心安并冷静下来。”

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自闭症究竟是怎么回事呢？

每位自闭症患者症状会有不同，但相似的一点是：大脑处理信息的方式，不同于常人。

我们的大脑，有着很多分区，分别负责我们的听觉、视觉、语言、运动等功能。每一个脑区，都住着神经元，负责传递信息、指挥人体各种操作。各个脑区相互配合，传递信息，让我们可以做出一系列反应。

研究发现，自闭症患者的大脑在体积、密度、部分脑区神经元数量上，都大于正常人。

当大脑中的信息传递时，就会发生两种状况：

第一，同一脑区内，信息传递特别强。

信息被过度处理，带来的感觉就会放大、加强，就会产生超强烈的图像、声响、气味或触感。

据研究，部分自闭症患者，在机械记忆、音乐、绘画等方面特别强，就与他们大脑某个脑区的信息传递变强有关。

第二，跨脑区的远距离信息传递特别弱。

因此，那些需要多个脑区共同配合才能完成的行为，对自闭症患者来说很难完成。

也就是说他们所有的注意力，都集中在局部上，完全没办法进行全局整合。

日常生活中，我们的每一个简单动作，都是需要调用不同脑区一起工作的。比如，你需要认识一个朋友，就需要动用六七个以上的脑区一起合作。

这对自闭症患者而言，是开启了你无法想象的困难模式。

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“自闭症”：后天可能导致吗？

“自闭症”成因尚不明确，但医学一直肯定的一点是：“自闭症”是先天形成的，后天环境不会造成，这也给不少星星的孩子的父母正言了。

主流的“自闭症”成因主要有两种：

第一，遗传基因变异。

这也是自闭症的主因。

同卵双胞胎中，一个患病，另一个患病的几率是50%-90%。不要以为双胞胎生来有伴、沟通就不是问题，知道这组数据，所以当时我是非常担心，不断找着各种佐证的。

第二，环境因素影响。

包括孕期不良用药或接触化学物质，感染病毒，生产期间难产、产伤、宫内窒息，都可能影响胎儿发育，增加患病的风险。

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“自闭症”：一旦怀疑，早做诊断评估

自闭症孩子，一般会在3岁左右出现病症。家人一旦发现孩子异常，最靠谱的方式是找到专业的医生，早做评估。

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“自闭症”无法完全治愈，为什么还要治疗呢？

这是我想写这篇文章的重点，很多“自闭症”患儿的家长，因为偏见和误解，让孩子错过了最佳治疗期。

第一，逃避心态：“孩子是自闭症，不可能的！”

自闭症患者的父母都很伟大，几乎把自己的一生都奉献给了孩子。可能教一个简单的动作，不是几十次几百次，而是上千次上万次，花费数年时间。

但孩子确诊后，不要自责（这本来不是你的错），不要逃避（孩子和你的路还很长），理性接受，努力让自己和孩子的生活稍微好一点，不整日被悲伤笼罩。

第二，错误认知：“没事，孩子长大就会好”。

很遗憾，自闭症目前没有治愈方法，并不是你多陪伴，就会恢复到正常人一样了。这种病症是伴随一生的。

但越早介入，对孩子的改善越大。

6岁之前，是大脑发育的黄金期，也是自闭症的最佳干预期。

第三，放弃心态：“既然治不好，那干预有什么用？”

科学地干预训练，能帮助孩子融入社会，有效提高孩子的语言、社交、自理生活能力。

比如，可以借助艺术的方式，疗愈他们的内心，更大程度激发他们的潜能，建立起他们与世界的联系。

经过合理干预，轻度的自闭患者能正常上学，中重度的自闭患者也基本能做到生活自理。

第四，积极心态：联系残联，了解免费或部分资助康复政策。

部分城市，对确诊的自闭症儿童，可提供指定医院的免费康复训练。这也是读者告诉我的信息，希望传达给更多有需要的家长。建议到当地残联，咨询了解相关政策。

确实特殊学校和康复训练中心的费用不低，对大多数家庭来说是很大的负担。我们了解下政策，为自己节省点开支，不丢人。

带孩子积极训练，争取生活自理，可能轻症的还能回到普通学校。

上述与我聊天的妈妈，她孩子的老师很有信心，把孩子送入普通小学。我鼓励她：“老师都有信心，很好的！祝你们越来越好！”

结语

人心中的成见是一座大山，我们要做的就是愚公移山。

社会文明发展的高度，取决于对特殊群体的认知与接受程度。相信会有更多人慢慢了解“星星的孩子”这个特殊群体（包括看到此处的你），也会有更多的人开始学会尊重和关爱这些孩子。

他们的心灵纯净晶莹，他们可能也在期待一个拥抱。

（部分图片来自网络，版权归原作者所有）