以游戏为载体，倡导在“玩中学”，童来童网让幼儿“托”颖而出

早幼托是关系国计民生的一项事业，在0-3岁进行早期投资，回报率无疑是最高的。无数早期实践证明，早期教育项目作用于家庭和父母身上，效用才是深刻且长久的。如今，早 幼托获得了越来越多家长的认可，根据很多家长的真实回馈，我们发现，相对于那些只是传导型的早幼托课堂，让家长参与游戏教学互动更有利于培养孩子的思维潜力。童来童网系列课程，正是专门针对0-6岁儿童及家长研发设计的高品质课程，为家长提供了高质量陪伴孩子的机会，也有助于激发和培养孩子的思维潜能。

亲子互动，共享美好时光

童来童网课程倡导亲子互动，课程通过视频教程和家庭场景教具相结合的方式为家长和孩子创造互动游戏。课程以创意的教学设计，为家长和孩子带来了新奇的交互体验。每日游戏课程在不同的课程中设置了各种创意的主题，并将家庭生活中真实存在的玩教具应用到互动场景中，家长可以轻松带领孩子遨游在不同的场景中，而且也为家长们带来了前所未有的亲子陪伴体验。家长带领着孩子参与多种创意主题游戏，与宝宝进行分工合作，在这样的过程中，不仅可以增进彼此的情感交流，拉近亲子关系，而且也让平时不知道如何陪着孩子玩耍的家长找到更加有意义的方式，助力家长高质量陪伴孩子。

八大智能，儿童综合启蒙

童来童网早教课程是由专家团队经过深入调研考察研发出的启蒙课程，它不仅仅是一款游戏课程，而是根据孩子发展特点以及宝宝出生的天数、结合八大智能指导理论，围绕语言、空间、逻辑、音乐、运动、内省、社交、自然各个领域，每天给宝宝设置科学系统的学习课程计划的启蒙课程。在教学过程中会解析儿童行为背后的原因，回顾知识点，并通过情景小故事进行学习拓展，让家长通过学习引导，轻松激发宝宝在逻辑思维、音乐、运动、语言、行为习惯、情绪情感等多个方面的潜能。如果家长能够按照课程内容，带领孩子全程按照游戏课程训练计划坚持下去，将全方位锻炼孩子的逻辑推理能力、想象力、动手能力、专注力、观察分析能力等。

寓教于乐，倡导“玩中学“

家庭是孩子的第一所学校，而生活是孩子最好的课堂。对幼龄儿童而言，学和玩是辩证统一的。孩子的玩，常常是一种学习；当孩子学得有趣时，其实也是一种玩。游戏是6岁以下孩子的主要生活方式，也是早期教育的基本方式。

童来童网的专家们一致认为，孩子的潜能和学习能力远远超出我们的想象，关键是要在玩中学，从兴趣入手。童来童网课程就是强调孩子要在“玩中学”，以生活场景案例，激发孩子发现美、表现美、创造美。

“童来童网的课程太有趣了，他们开发的不是教具，而是玩教具。”一位坚持家庭早教陪伴游戏课程训练计划的宝妈如此评价道。对于此，童来童网的教研中心总监刘庆直言：“童来童网的课程真正做到了亲子互动的玩教具都来源于生活，最大程度降低宝爸宝妈们的操作门槛。但同时，也给老师们提出了不小的挑战，也就是说，童来童网的课程研发老师们不仅要找到合适的教具，还要开发和教具对应的开放性玩法。”在研发课程期间已经调研过大量市面上的早教课，发现很多教具都是根据某个课程专门定制的，放在别的地方就不适用了。而对于忙碌的家长群体而言，这类教具显然不具备通用和便捷性。

谈到童来童网课程的研发初衷，刘庆强调：“对于学龄前的孩子而言，最好的教育就是寓教于乐。我们希望指导家长用孩子的语言——“游戏“去和孩子交流、引领孩子健康成长。玩中学是我们一直坚持贯彻的课程研发理念，我们特别期待家长可以从另一个角度看待给孩子‘上课’这件事，他并不是严肃枯燥的，他是温馨的亲子陪伴，是放松的游戏互动，是孩子长大后你一生都会怀念的美好时光。”

童来童网相信，能够改变孩子人生轨迹的，只有父母家人。而平台推陈出新的海量优质早教课程，就是这条轨迹上的助力器。我们渴望和更多家长一起探索、和更多宝宝一起成长。