江北区提质强校行动教育名家入校问诊新村实验小学向美而行促提升

2022年3月7日，重庆市江北区提质强校行动专家入校诊断指导活动在新村实验小学教育集团观音桥校区举行。教育部“国培计划”首批专家、浙江大学博士生导师刘力，杭州市卖鱼桥小学教育集团校长、浙江省特级教师罗才军，浙江省教育厅评估院和现代教育评价中心专家督导组专家成员田娅，杭州发现教育研究院课程总监王小庆，江北区教委副主任邱凛，以及江北区教师进修学校的教研员等出席活动。

此次专家入校诊断指导活动由重庆市江北区教育委员会和江北区教师进修学院发起，将以问题为驱动，以诊断为过程，通过听取校长汇报、进课堂听常态课、师生座谈等方式，在现场调研的基础上，制定出着眼于未来教育发展的学校改进策略。

校长汇报：坚定教育美好信念

上午9时，活动在学校未来全科教师进行了简短而隆重的启动仪式。新村实验小学教育集团校长李青春作题为“新美教育，为生命成长着上新与美的人生底色”的主题汇报，以“嘉陵江畔，俊美新小艰辛创业崭头角”为导，引入学校的概况介绍；以“以美育美，示范新小革故鼎新攀新高”为核心，对新美文化、新美课程、新美课堂、新美教师等方面进行阐释；以“期许未来，大美新小奋进拼搏有大为”为志，展望学校发展。

他希望与会专家通过深入一线的望闻问切，对学校教育教学工作予以诊断和指导，让新美教育在现有基础上，实现快速发展与成长。

专家一行还在李青春校长的陪同下，参观了学校创新空间、书法室、音乐室、恒温游泳池等设施，学校健康、高雅、文明的文化氛围给专家一行留下了深刻印象。

课堂观察：专家点评精准实

课堂观察活动现场，学校向专家呈现全开放原生态课堂，体现追求品质的常规状态。专家根据学校提供的全校36个班级的上课详情表，自主选择听课，嘉宾可以跟随专家听课，也可以自主走进课堂，真实、自然地进行观课和交流。

课堂上，教师展示了“博爱、儒雅、敬业、专业”新美教师形象，体现了“创新求真，以学为本”的教学理念”，学生们积极与教师互动，展示了新村实验小学的特色课程及创新授课形式。各位专家和校长不仅关注上课教师的教学目标及达成、教学思路，还仔细观察教师体态、教学用语和师生互动、学生听课情况。

调研不仅在“调”，更在“研”。听课后，与会专家根据观课情况，对上课教师及相关备课组进行了集中的专业评价与分科指导。专家们充分肯定了学校教师在趣味驱动、精准教学、学习方式变革、核心素养落地等方面的做法，并提出了常学、会研、善思的素养要求。同时，对不同学科、不同层次、不同课型的教学展开提出了优化方向与改进策略。

刘力听完美感启蒙课后，进行了专业点评。他指出，本课教学设计清晰、流程完整和节奏把握较好，让课堂始终保持在轻松、活泼、互动、探究、创新、开放的情境中，体现了“以学生发展为本”的理念，注重培养了学生的置疑能力、问题解决能力，以及创新精神和实践能力。他梳理出《美感启蒙》课程方案，提出审美教育的重要性及构想，指出课程任务与“融合”理念、课程目标的内容框架及组织实施原则。

罗才军在听取了两堂不同语文课后点评，教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当，同时提出建议“在课堂中引导学生迈向更高阶思维”。

田娅点评数学课指出，教师真正体现了“以学习为中心”的数学课堂，以具有导向性、探究性、体验性的特定情境为引，使得整堂课具有生成性。教师具有主导和启发意识，重视对学生创造思维的训练，能有效地创设学生自主、合作、探究的课堂氛围，真正体现了“回归教育本质”的新美课堂。

王小庆点评英语课时认为，课堂重视基础知识的教学，根据学生实际，对文本中的语言知识讲解细致、耐心。阅读教学建议设置各种层次的评价任务，使评价多元化、层次化，加强学生阅读基本功的培养。

多方座谈：凝心聚力献良策

下午，专家组分别与校长、学生代表、副校级和中层干部进行面对面座谈。

在学生代表座谈会上，王小庆就“成就教育”和学校发展与学生进行亲切友好的交谈。他为学生创设情境：如果你当校长，你还想为学校的发展、改进做哪件事情？引导学生畅所欲言。

在中层干部座谈会上，田娅围绕学校的制度和文化，如何提高教师的专业素质，加强教师队伍建设等内容进行互动交流，引发了一些深层次的思考。

在“校长面对面”中，刘力重点针对新村实验小学美育改革发展提出了真知灼见。他从线下课堂中无边界学习到混合课堂教学中的数字化转型，再到核心素养理念下跨学科整合教学与李青春校长进行深度研讨，寻找学校发展突破点与生长点，挖掘学校育人“真”问题，制定出着眼于未来教育发展的学校改进策略。

诊断指导：精准把脉促提升

经过对学校沉浸式的调研后，在专家诊断与建议中，与会专家充分肯定了新村实验小学教育集团目前的办学品质及取得的丰硕成果，对学校的新美文化、新美课程体系、新美课堂高度赞赏。同时从“学校办学的顶层设计、学校文化和办学特色的形成与发展、教学系统建设、课程体系建设、骨干教师培养、学校管理层管理方式”等方面提出了诊断建议，并为学校定制了“个性化”发展方案。

值得一提的是，为加强教育互动融合、搭建师生交流平台，活动现场，还举行了新村实验小学教育集团和杭州市卖鱼桥小学教育集团结对共建签约仪式。未来，两校将共同探讨破解教育难题新思路，提质强校开启高质量育人的新篇章。

杭州市卖鱼桥小学教育集团与新村实验小学教育集团签订学校结对共建协议

刘力为杭州市卖鱼桥小学教育集团和新村实验小学教育集团“结对共建谋发展”授牌

区教委副主任邱凛对活动给予充分的肯定，对双方学校的合作充满期待。他指出双方学校要落实一体发展战略，推进教育文化多融，教学资源共建共享。

本次提质强校行动专家入校诊断指导活动，对新村实验小学教育集团来说既是一个全面展示，也是一次全面诊断。专家高屋建瓴、与时俱进，对学校在“双减”“五项管理”新背景、新政策下的教育教学工作有着重要的指导意义。相信新村人将以更加专业敬业的教育思想和教育情怀书写新村实验小学的辉煌篇章，以丰硕的教育成果展现巴渝名校的精彩。（郑小庆）