阳光讯（记者 刘杰）为扎实推进有效集体教育教学活动的研究，同时促进教师自身专业成长、提高教师的教育教学能力，3月2日，西安市灞桥区庆华小学音乐组开展了“同课同构”教育观摩活动。三位老师针对共同的教学课题集中研讨，确定教学设计，经过教师的内化后对孩子们的引导也各有不同。
第一节课，柴丽丽老师满面春风，教态自然，亲切有活力，课前轻松活泼的音乐律动成功将孩子们带入了美妙的音乐世界，整节课流畅自然、气氛活跃，学生们在欢快的氛围中感受到了歌曲的轻快、活泼，也体验到了音乐的美好和魅力。
第二节课由冯璐璐老师执教，冯老师以亲切的语言，美妙的歌声感染了每一个在场的学生，她通过启发式的教学引导学生去自主探究，充分发挥了学生的课堂主观能动性，学生在轻松愉悦的氛围中，伴随着美妙的歌声走出教室。
第三节课，常茵凯老师通过热情洋溢的语言积极调动学生的参与感，引导学生运用不同的声音来表现歌曲情绪，感受弱起小节与切分节奏弱起所带来的情绪递进，将欢乐愉悦贯穿课堂，达到培养学生热爱生活、热爱学习的教学目标。
“同课同构”，是共享资源和合作的过程，达到了优势互补、相互切磋和共同提高的目的。
课后，听课领导和前辈们在教研室里集中进行评课。评委组长王晓娥老师充分肯定了三位教师的优势，同时也提出了一些课堂上存在的问题及改正的措施。张梅副校长也希望青年教师各位前辈的精心指导下，庆华小学的音乐教育会越做越好！
教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
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