“双减”政策的推行，对很多校外补课机构造成了冲击，更是打得家长和学生一个措手不及，被迫丢掉了傍身的拐棍，这些学生的学习之路也显得有些许吃力。
毕竟课外补习盛行这么多年，早已成了家长的底气和学生的依赖，面对目前学生之间激烈的竞争，补习班的取消让家长们的内心极度焦虑与不安。
可是另一方面补习班的取消，又让家长和学生感受到了久违的轻松，周末没有了忙碌的赶场补习，每天晚上也没有做不完的作业，学生整体的精神状态都好了很多，不过也出现了一些新的问题。
双减后的第二学期，补习和不补习的优劣势显现，学生状态说明一切
如今欢乐的寒假已经结束，学生们也投入到了新一学期的学习中，而在“双减”政策后的第二个学期，学生补习和不补习的差距也开始显现，竟让人意想不到。
相比于补习的学生，那些没有补习的学生明显课堂上的专注度要更好一些。这是因为那些补习的学生即使上课不走心，课后也有老师辅导掌握这些知识。
如此一来，就养成了课上爱走神的坏习惯，现在没有了补课班这个外援，这些学生一时之间很难适应课堂的节奏，也无法尽快消化老师讲解的知识。
另一方面，老师一个人面对全班几十个学生，无法做到面面俱到，只能是尽可能让大部分学生理解，所以那些没有补习，适应老师课堂节奏的学生在理解能力上可能要优于那些补习的学生。
而补习班的学生，没有了补课老师针对性地讲解，想要跟上老师的进度未免有些吃力。没有了外力支援，学习完全变成了学生自己的事情，补习和不补习的优劣势逐渐显现，学生状态足以说明一切。
所以学生们想要努力追赶上同学前进的脚步，不能再想着依赖外力的帮助，而是从自身思考，当学习不再被资本控制，学生的选择就变得格外重要。
学习成为学生自己的事情，想要取得优异的成绩，学生就要且学且思且行
在笔者看来，教育全面普及后，大学生的含金量越来越低，而这些名不副实的学生并不是国家所需要的人才，所以为了社会的良好发展，加大筛选力度是形势所趋。
所以“双减”等一系列政策的出台，都在向家长们预警，学习已经成为学生自己的事情，以往填鸭包办式的教育已然无用，学生们想要取得优异的成绩，就要端正自身学习态度，加强自主学习能力。
而家长和老师也要带领学生学会思考，只有勤动脑，才能很好地跟上老师的思路，并扎实掌握学习的知识。要知道听讲和学习并不一样，只有思考老师所讲的问题才能提高学习的效率。
学生也要为自己定下明确的学习目标，并保持前进的动力，取得优异成绩的前提就是拥有端正的学习态度和良好的学习习惯，正所谓“下层基础决定上层建筑”，只有保持积极地状态才能稳步前进。
同时家长的作用也不容小觑，若是过度干预学生的学习，学生们则更难扔掉学习路上的拐棍，希望家长们都能找到适合上学的教育模式，和他共同进步。
时代在进步，家长的观念也要与时俱进，因材施教才是教育的本质
学生减负后，最焦虑的莫过于家长，在很多家长的认知里，学习成绩就是决定学生未来发展的关键，其实家长们要求学生的成绩无可厚非，只是想让学生保持优异的成绩，家长首先要找对方法。
面对现在学生之间激烈的竞争，家长其实不应该再为学生施加压力，而是帮助学生舒缓学习上的紧张，今年冬奥运让大家印象深刻的谷爱凌，她的家庭教育就值得所有家长借鉴学习。
对学生保持较为开明的教育态度，才能更好地进行下一步行动，想让学生变得优秀，家长就要坚持做到因材施教，将自由还给学生，家长只是起到辅助的作用，而不是用流水线的教育模式抑制学生的发展。
笔者寄语：“双减”政策的实施，暴露了很多家长教育模式的弊端和学生学习方式的错误，想要改变这种状态，家长和学生就要尽快进行调整，从自身寻找适合的方式。
希望在学习的道路上，家长能和学生共同进步，帮助学生养成自律的学习习惯，为日后的学习之路奠定扎实的基础。
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