学以“成人

李嘉诚在一次演讲中提到:“见闻决定思想，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。学以“成人”，不只是在“万卷书”中，更是在“行万里路”上，在人生的旅途中，行中去悟，实践中学，学以致用，最终成为一个大写的“人”。

学以“成人”，学成完善人格。孔子曾论及“成人”之学。他认为，“成人”不等于“成年人”，而是成熟的、完全的人格。学习不仅是寒窗苦读，金榜题名，成绩优异却品行败坏的大有人在，更是为了培育自身完善健全的三观，让自己能够做一个真正的“人”。《送东阳马生序》中，宋濂求学途中，面对风雪天他依旧不畏艰险，先生对他爱答不理他就再三请教，同学对他穿着鄙夷他就专心治学，正是有着这样不怕困难，一心求学的态度他才会成为一代名相。新时代的年轻人，应当以古人为镜，在求学求知的过程中磨练自身，完善自身求知求学有所成的同时也能让自己更加充实。

学以“成人”，学成丰富见闻。“读万卷书，行万里路”，青年们应开阔视野，增长见闻，不做井底之蛙，“见闻决定思想，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，在人生路有限的长度上以丰富的见闻来增加人生的宽度。近代中国的觉醒，就是一代代年轻人“开眼看世界”的成果，正是当时的年轻人们巡游各国，才能发现外国之变革，清政府之不可救药，见闻使得思想得以启迪,不再局限于封建社会的眼界，思想更加坚定了近代年轻人的信仰，先烈们才能义无反顾以血肉长城铸成新中国。

学以“成人”，学成人生目标。人始终处在转化和被转化、塑造和被塑造的变化过程之中。成人不仅是目标，更是过程。在学校中，师长的教诲，同学的提醒，亲人的训诫可以使我们反省自身，查漏补缺。进入社会后，生活是我们的导师，学以“成人”永远都是我们的目标，经历的事，走过的路，都是在为我们人格的塑造上精雕细琢。张桂梅老师本是一位普通的中学教师，本着教书育人的目的辛勤地耕耘云南山区的教育事业。一次班上女学生的事让她发生了触动，大好青春的女学生被父母说亲，放弃了学业嫁为人妇。这让张老师对山区女学生的现状有了深刻的认识，之后她创立了华坪女高，旨在改变山区女学生的命运。许许多多本被父母安排成婚和打工的学龄女孩，因女高的创立得以重返课堂，张老师为云南山区的教育事业为新中国的女性权益挥下了浓墨重彩的一笔。

学以“成人”，是丰富见闻，是完善人格更是人生目标。愿新时代青年都以“成人”为目标，不断进取，相信青年都“成人”的中国一定能实现中华民族的伟大复兴!