齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理
编者按：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。”这是绝大多数小规模乡村学校的真实写照。过去的2021年里，记者从沂南走到郓城，再从沾化奔赴沂源蹲点，见证了很多有情怀的教育者扎根农村，他们正努力用微光弥补差距，帮助农村孩子更好的成长。
家人闲坐，灯火可亲，这是春节团聚的理想状态。而在山东多地的小规模乡村学校，数不尽的乡村校长和老师正奔波在通往半山腰、偏远农村的学生家里，他们想利用宝贵的寒假时间，走到孩子家里，走进孩子心里。即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。
以下是沂南县岸堤镇第一初级中学教师贺海玲的寒假日记：
2022年2月9日 星期三 晴
今天是大年初九，寒假已经过了大半，不知道我那些调皮可爱的孩子们在家过得怎样。年前的期末考试有几个平常还不错的男孩成绩不理想，年前通过电话、微信了解了一下，说有几个孩子晚上玩手机了，在电话里我教育了他们一番，同时也感到考试前两周疏忽了跟家长沟通。今天天气晴朗，老公开车，我们一起去家访。
我们家访的第一个对象是我包保的学生小涛（化名），我对他的目标是因材施教，健康成长。小涛父母在河边搞养殖，一般不在家住，车也开不进去。我们在村头停下车，一边打听，一边去他家的养殖场。地方不大，盖着简陋的矮房，看到我们的到来，小涛的父母都非常高兴，小涛一开始面露喜悦，不一会，神情开始暗淡。他父母开始控诉他在家的行为了，说他在家老玩手机……
听着他父母的控诉，我上前拍了拍小涛，他难为情地低下了头。
我问他假期作业做得怎么样了？他不好意思地摇了摇头。他是一个聪明的孩子，只是小学基础太差。
在学校时，我每个周五放学前都跟他谈一次，鼓励他尽最大努力做好自己。
这会儿我把他叫到一旁，跟他聊过年的感受。他说他姥姥生病了，他妈妈经常去照顾，他爸忙着养那些羊，都没时间管他。我跟他说，学习成绩不是衡量一个学生的唯一标准，应该在这个年龄段做力所能及的事。不能帮妈妈照顾姥姥了，就可以帮爸爸喂鸡、放放羊，这样假期作业的日记，作文素材不就有了嘛。
说到这些他笑了。这时候，老公跟他父母也交流得差不多了。
我们告别了小涛和他的父母，又直奔下一站，我的数学课代表小伟（化名）的家。
小伟是个聪明，基础也好的孩子，只是家庭有点特殊。他母亲是个聋哑人，所以这孩子也敏感，自卑。前几次考试数学成绩一直不错。但期末考试前有玩手机的现象，所以成绩很不理想。这次家访，我没提前通知他，就是想看看他在家干什么。我对他的感想是，家校共建才能赢得未来。
我们直接来到他奶奶家，很遗憾，小伟奶奶说小伟不在家，妈妈去附近工厂干活去了，爸爸去了小伟姑姑家，小伟去了他姥姥家，我们扑了空。但是我老公还不死心，他班主任干了很多年了，对附近村庄很熟悉。他说知道小伟姥姥家住哪，于是我们又开车来到小伟姥姥的家。
在小伟姥姥家，我们依然没见到小伟。小伟姥爷说上午还在家玩，这会儿不知去哪了。这时老公打电话联系小伟的父亲，原来小伟跟几个同学去县城玩了。在电话里，我们跟小伟父亲交流了一下小伟的学习情况，还听到电话那头正在打电话的声音。这让我想起一句话，每个问题孩子的背后，都有一对问题家长。
很多家长会认为，孩子在学校里老师管着学习就可以，放假后就放飞了孩子。却不知，无论在哪里，老师和家长都应该多沟通，共同关注孩子的成长。
迎着夕阳，一天的家访结束了。说实话，我的心中有些沉重，特别是对小伟的担心，他让我深切感受到家访的重要性，不能把学生当成皮球，上学时家长踢给老师，在学校情况不过问。更不能等到放假了，老师又把孩子踢给家长。
后续：
回家吃过晚饭，我又给小伟的父母打了电话，得知小伟已经回家。我让小伟接电话，又询问了他的情况，能听得出，他对于今天没能见到我们感到遗憾。
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