口述丨新年，你好!

对我来说，朗诵是一种人与人之间的交流。一字不差和准确发音固然重要，但情感表达应该是第一位的，只有朗诵者理解和沉浸在作品里，听众才会被你传达的情绪和情感所打动。

讲述者：孙黎明

整理：宋梅

孙黎明说，退休之后，她最初参与的是街道组织的合唱活动。学习朗诵是为了能够胜任合唱队交给她的主持人工作，没想到一次成功的朗诵表演，让她在朗诵道路上“一发不可收拾”，不仅经梁大为老师介绍，进入了黄浦区五里桥街道音之魅诵读艺术团，还在教育部、国家语言委员会主办的第三届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛中，获得了社会人员组一等奖。

春节期间通过电话连线，我聆听了孙黎明的参赛经历和学习朗诵的心得，也看到了她为完成目标付出的不懈努力。此次采访正值春节假期，孙黎明说，希望通过分享自己的朗诵作品《新年，你好》，祝福新的一年，祖国更加繁荣昌盛，每个人都能好运相伴。

孙黎明（右一）和家人在一起

说起参加第三届中华经典诵写讲大赛全国赛区决赛的过程，真的是“惊心动魄”。

上海赛区的选拔以及全国赛区初赛，都是以录像形式进行的：我们团提前帮参赛团员录制好表演作品，提交给赛事组委会，评审们根据录像中的表现进行打分。最终，我和“音之魅”的另一名团员魏红，有幸代表上海参加全国赛区社会人员组决赛。

点击查看孙黎明初赛作品视频：《不朽》

按照原计划，我们两个应该在10月份前往北京参赛，后因北京出现了本土确诊病例，决赛改到11月7日以线上形式进行。除此之外，这次决赛摒弃了参赛选手现场把初赛作品再演一次的做法，改用所有决赛选手提前一周抽取题目，决赛当日进行展示、打分、点评的比赛形式。随着年龄增长，人的体力、精力、记忆力都会下降，所以无论“云比赛”，还是一周时间呈现一个朗诵作品，对于我和魏红两个退休人士来说，都是极大的挑战。

我抽到的题目是郭沫若的《长沙呦，再见》。这篇不到600字的散文，可谓冷门。为什么？准备的过程中，我没有查到任何泛读作品，可见这篇作品以往没有受到朗诵者们的青睐。

没了参考，我只能通过通读郭沫若的传记、逐字逐句分析这篇文章，来更好地理解和把握这篇散文的情感和基调，然后再用两天时间挑选背景音乐。为什么用那么长时间选音乐？好的文学作品，就仿佛用文字在唱歌，是有旋律可循的。一篇文章的情感和基调把握是否正确，音乐一响，评审专家就全知道了。

所以比赛开始前，再多的准备都不为过。那一周里，吃饭、走路、睡觉，张嘴蹦出的都是《长沙呦，再见》的内容，家里人还打趣说：“这简直刻在了骨子里。”

孙黎明（左）、童国雄（中）、魏红（右）合影

正式比赛这天，我、魏红、为我们提供指导的童国雄导演，以及主动提出负责后勤服务的罗梦雨团长，都早早来到五里桥街道图书馆。架好手机、戴上耳机，我们做好了参赛准备。15名决赛选手分为两组进行角逐，我和魏红同在一个小组，魏红1号，我是3号。

轮到我时，耳机里明明传来“有请3号开始”，手机画面上却一片漆黑，“要不要等我的头像出现之后再开始？”犹豫之时，主持人说：“3号选手没有声音，可能信号有问题，就请4号选手先开始……”

我一下蒙了，童导和罗团也不懂技术，完成了比赛的魏红相对有经验，她马上从参赛选手“变身”技术支持，帮我通过微信和组委会工作人员进行沟通。到了7号选手展示的时候，我耳边传来提示声：“3号选手，7号结束之后，会再给你一次机会。”此时信号是否恢复，没人知道。

很快主持人报幕：“3号选手，请开始。”画面依然一片漆黑，这次我不敢再犹豫：“各位评审大家好，我是来自上海市黄浦区……”没一会儿，手机屏幕上出现了我的画面，原来是画面延迟，我一边继续朗诵，一边暗暗松了口气。

孙黎明正在进行决赛展示

11月7日这天，恰逢一股强冷空气侵袭，给上海带来了“断崖”式降温，前后温差超过10度，晚上20：45比赛完毕走出图书馆，虽然冷风扑面而来，但我们感觉自己热血沸腾。

一方面比赛顺利完成，一周的紧张和疲惫得到释放，另一方面，我和魏红都收获了高分，点评环节，还被评审点名表扬：“从她们两个人身上，看到了生命的积淀，通过诗文，把作者的感怀表现了出来。”

这次比赛也让我深深体会到，只有在准备时走了心和下了苦功夫，才能在舞台上放松地呈现作品。

孙黎明（右二）在表演中

在朗诵方面，我承认自己有一定“优势”：在北方生活多年，还有着15年的大学教师经历，都让我在咬准发音方面省力不少。我也有着自己的短板。初学朗诵时，老师就曾指出，我朗诵时不够抑扬顿挫：声音始终洪亮，情绪持续昂扬，在不必要的时候还经常手舞足蹈。在较长的一段时间里，这些问题都没有得到很好的改善，以至于了解我的朋友都认为：“孙黎明只适合感情充沛、情绪激昂的朗诵风格。”

为了做到老师所说的“节奏上抑扬顿挫”，我细细研读播音主持以及朗诵考级相关书籍，绕口令、段子、气息、节奏，结合老师的指导以及书里的要求，对自己进行全方位的训练……

孙黎明与“音之魅”的专家、老师、伙伴们在一起

一次偶然的机会，我实现了对倾诉性作品的“拿捏”。那是在某次朗诵沙龙活动，老师展示了《月光下的中国》这一作品。背景音乐一起，原本有点昏昏欲睡的我立即被吸引了，并且下定决心一定要拿下它。

这是一篇我不擅长的娓娓道来的倾诉性作品。按照习惯，我把这篇文章抄写在朗诵本上，记熟之后，开始对其情感尝试把握。每晚饭后的散步时间，我都会揣上手机，边走边播放背景音乐，到达必经之路上的一座小桥之后，驻足桥上，沉气静心，然后抬头，向着月亮抒发情感。日复一日，等到我在下一次朗诵沙龙活动时表演《月光下的中国》，老师和朋友们表示非常惊喜，并且祝贺我在风格拿捏上有了新的突破。

和自然的对话，让孙黎明找到阐释作品的灵感

常有同龄人问我，照顾老人、带孙子、做家务……诸事缠身，没有时间提高朗诵的水平，怎么办？确实，这些都是现实存在的问题。不过，在我看来，如果还没有确定目标，就先找各种理由，其实就是对自己的要求还不够。

比如我的普通话并非天生标准。我祖籍绍兴，从小在北方长大，说话有着北方口音烙印，发现这一问题之后，我开始每天早上雷打不动听完7：00-9：00的早新闻，并将这一习惯保持到现在。既让自己沉浸在标准普通话语境里，也从主播那里“偷师”了不少事物的普通话表达。

我的一位上海朋友，她规定自己在特定时段只说普通话，并且在坐地铁、做家务的时候，用手机循环播放自己的朗诵作品，发现问题之后，有针对性地去纠正。

除了上述建议，我还想把我的朗诵老师常说的一句话分享给大家：“朗诵要说人话。”这句话，和我对朗诵的理解——“一种人与人之间的交流”，有着异曲同工之妙。一字不差背诵和准确发音固然重要，但情感表达永远是第一位的，只有理解和沉浸在作品里，听众才会被你传达的情绪和情感所打动，当朗诵者游离在作品之外，观众自然也更加容易关注咬字发音等细节。

新的一年已经翻开篇章，感谢您聆听我的朗诵故事，过年期间，我录制了一篇朗诵作品，是由汪国真创作的《新年，你好》，祝愿新的一年，我们的祖国更加繁荣昌盛，每个人都能好运相伴。

记者 / 宋梅

编辑 / 黄骞文

资料 / 受访者提供

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