校长说丨范卫平：把榄中打造成中国最具特色的外国语中学

校长说丨范卫平：榄中致力打造中国最具特色的外国语中学

“我们学校3000多名学生里，近2000名学生学习小语种，学小语种的学生约90%能考上国内本科，优秀的学生还能出国去非英语国家读大学。”近日，中山市小榄中学（中山市外国语学校）校长范卫平在接受采访时表示，该校学生多为外来务工子女，有许多贫困生。“我们的生源多是打工者的孩子，在我们学校学习小语种是公办普高的收费，却能创造这么优秀的成绩，我们感觉很自豪。”

小榄中学。

中考，已经将优质生源和普通生源划分开来。生源相对较薄弱的普通高中绝大部分无法真正为学生提供最适合的教育。面对高考，普通高中如何与重点高中避开同质化竞争？范卫平认为，要各美其美，美美与共，发挥优势，走扬长教育，打造外国语办学特色，切实提高小语种教育教学质量。

校长范卫平。

从无到有，闯出小语种“新路”

小榄中学位于中山工业强镇小榄镇，是发韧于1740年的百年老校。范卫平回忆，20世纪90年代，在广东省内小语种教学几乎是“黑灯瞎火”。约在1996年，小榄中学归镇管，那时小榄致力打造工业园，引进了许多日本、南美、欧洲工业。为同步引进懂相应小语种、相关文化的人才，小榄中学寻到了开设小语种班的契机。“当时我们没有师资，没有教材，在小榄镇政府的支持下，小榄中学逐步探索出一条新路。”

小榄中学外语翻译小组活动。

自2002年起，学校开办日语班，2015年加挂“中山市外国语学校”牌子。范卫平表示，2015年，中山市办学体制改革，9所乡镇普高收归市直属。新收归的9所乡镇普高同质化严重，表现在其中的7所普高基本都在拼艺体。对于招生仍旧按照梯度志愿，对生源排在中山市第9—10位的小榄中学来说，相对优势减弱。“那几年，随着经济形势以及用人需求的转变，我们深知学校的特色发展之路要结合国家的战略发展，决定厚植‘多元发展，人人成才’的办学理念。”

小榄中学学生在上德语课。

目前，除英语外，学校还开设了日语、俄语、法语、德语、西班牙语等语种，是目前全国开设小语种门类最多的中学之一，学校致力于打造中国最具特色的外国语中学。

除了通过中考填报小榄中学特长班志愿外，该校普通学生也可以在高一时根据自己的职业规划、兴趣爱好选择小语种学习。“目前，省内许多学校也开设小语种班，但大多是作为第二外语开设，第一外语是英语。我们的小语种则都是第一外语。” 以高考分科编班为契机，该校指导学生进行不同外语语言的选择，实现了毕业生可以既在国内就读，也可以申请就读世界上大部分国家的高校，让学生“两条腿走路”。

本科上线人数5年翻了两番

2015年—2020年来，以高考升学指标为参照的体系来看，该校本科上线人数5年翻了两番，在2019年高考中本科上线人数突破800，复归全市前六位，连续5年获得中山市普通高中教学质量评价先进学校。

小榄中学举办俄语书写比赛。

从以学生全面发展的参照系来看，该校学生成功入选2019年AFS国际交流项目，IEEA英语精英赛全国总决赛中获得高中组金奖（全国5%获奖率，广东省仅两人获此殊荣），其中口语部分满分，第一届全国中学生日语演讲比赛总决赛一等奖，第三届全国中学生俄语大赛全国一百强，第十五届俄语国际奥林匹克竞赛8人进入总决赛，是全国入围人数最多的学校。

范卫平介绍，学校是中国教育国际交流协会AFC项目学校。该项目是教育部委托中国教育国际交流协会组织的国际文化交流项目，负责组织我国与世界各国中学师生的中短期交流项目。该校日语生陈建全同学就是利用这个项目获全额奖学金去日本留学半年。

“全国中等日语课程设置校副会长单位”“广东省教育学会多语种教学与研究专业委员会会员单位”“中俄高中联盟成员单位”等多个头衔，是对小榄中学小语种教学的充分肯定。据悉，该校牵头成立了珠三角外国语学校联盟，第一批有14所会员校，为珠三角地区小语种教师搭建了教学教研交流的平台。学校还与省内华南师范大学、广东外语外贸大学、广东工业大学、广东商学院等高校签署合作协议，充分利用他们的国际交流资源，为小榄中学学生在国内就读或出国留学提供支持和优质、便捷的服务。

“我们学校最大的特色就是小语种教育，以挂牌中山市首家公办外国语学校为契机，结合学校原有的艺体教育特色，我们提出了建设五个新榄中的发展目标:办中国最具特色的外国语学校、中山市北部名校（南有纪中，北有榄中）、广东省设计类人才培养基地、广东省艺术体育第一品牌、全国技术型大学生源高地。”范卫平说，学校力图闯出一条“把普通生源的普通高中打造成为优质特色示范高中”的新路，打造名优特色普高，打造中国最具特色的外国语中学。

【采写】南方日报记者 廖冰莹

【摄影/视频】李姗恒

【通讯员】李显刚

部分素材由小榄中学提供

【作者】 廖冰莹；李姗恒

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端