“假期孩子谁来管？”
进入寒假，学生托管成为家长关心的问题。为了落实“双减”政策，长白山教科局各小学本着教师志愿、学生自愿、公益惠普的原则，开展了寒假托管服务。学校对参与托管的学生们进行寒假作业的监督与辅导，同时开设舞蹈、机器人、手工制作等特色课程，既丰富了学生们的假期生活，又为家长解决假期“带娃”难题。随着年味儿越来越近，为期15天的寒假托管班，也接近尾声。1月21日，寒假托管的最后一天，记者来到师生中间用镜头记录下学生们托管期间的收获。
9时，池北三小的寒假托管服务课堂分外热闹，教师们正在以“幸运刮刮乐 越刮越惊喜”的方式给予完成作业学生们奖励，学生们高兴地举起自己手中的刮刮乐，并大声宣读出获得的奖励。“123，木头人””哈哈哈，真好玩!”此时的语文课堂上不时传来笑声，原来是老师带着学生们在做游戏，在玩的过程中锻炼学生的观察力和文字表达能力，并写出一篇游戏作文。以寓教于乐的形式让学生们爱上学习，他们在玩中学，学中收获，过得非常充实。
10时，池北二小英语课堂上，为了更好地帮助学生学会整理单词、总结规律，培养学生良好的识记单词的习惯与方法，老师利用英文歌激发学生学习英语的兴趣，使课堂变得妙趣横生，学生们对单词的记忆也更加深刻了。足球社团课上老师们带领大家在操场上快乐的踢着雪地足球，操场上不时响起欢呼呐喊声……
13时，池北一小松果手工坊里，学生们在老师的指导下，时而凝神屏气时而探讨交流，把他们丰富的想象融入到自己的创作中。在他们的手里，吊饰、挂画、植物、动物都有了自己的灵魂，作品虽然稚嫩，却是自己独有的风格。学生们看着15天来的“劳动成果”，每个人脸上都绽放出开心的笑容。机器人课程基础班的学生们，在老师的指导下认识了很多程序代码块，用这些代码块，可以编写许多有趣的小游戏。此时他们正通过“工程搭建”，锻炼自己的动手动脑能力，在“玩”的过程中了解编程，学习制作简单的机器人小程序。竞赛班的学生们正认真仔细地观看检查自己手里即将参加比赛的作品，不时和同伴交流讨论，并共同修改编写作品程序。
池北一小郑百轩同学兴奋地说道：“我们学校假期开展了托管活动，我特别喜欢手工，于是选择了松果手工这一社团。这些松果创作太有创意了，让我特别想自己动手做一做。看，这是我制作的松果小鹿，是不是很可爱！这个寒假我太开心了。”
“作为‘双减’推进后的第一个假期，我们把松果这一长白山特色的自然资源融入到我们的托管课程，既能提高学生们的动手能力，也能让学生了解到一些自然知识，同时也增强了学生们热爱家乡的情怀，让这个假期过得更有意义。”正在指导学生手工创作的张馨月老师介绍道。
寒假托管实际作用是什么？池北一小校长王秀杰回答说：“为了让‘双减’政策真正的落地，积极响应长白山教科局的号召，根据学生及家长的需求，我们开展了寒假托管服务。今天是寒假托管的最后一天，在托管期间我们辅导和指导寒假作业，学生自助申报了特长社团，老师们虽然辛苦，但从学生和家长的反映来看，带来了诸多积极的现实意义。”
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