英国政府正在打击“Mickey Mouse”学位（对学生没有什么价值的大学学位）。
学生监督办公室 (OfS) 威胁要对英格兰的大学和学院处以罚款和限制他们获得学生贷款资金的机会，以消除这些“低质量”课程。
学业要求
OfS 今天发布了数字阈值，这将支持最低可接受学生成绩的要求。不符合这些要求的大学和学院可能会面临调查，并可能受到罚款和限制他们获得学生贷款资金的制裁。这些提案将与 OfS 的其他高等教育质量注册条件并列。
OfS 为本科和研究生阶段的全日制和非全日制学生设定了门槛。这些门槛旨在设置一个高标准，考虑到大学或学院的个别情况，并更普遍地保持公众对个别大学和学院以及英格兰高等教育部门的表现的信心。
例如，对于攻读第一学位的全日制学生，OfS 建议的门槛是：
80%的学生继续读二年级；
75%的学生完成了他们的学业；
60%的学生进入就业或继续深造。
学习低于阈值课程的学生通常来自高等教育中代表性不足的群体，OfS 的提议旨在确保提供者必须支持他们招募的学生以取得积极成果，无论他们的背景如何。
OfS 还制定了计划，以激励在大学和学院中表现超出最低要求的优秀教学、学习和学生成果。
根据卓越教学框架 (TEF) 的新提案，英格兰的大学和学院将每四年对其本科课程进行评估，以获得 TEF 奖。满足 OfS 最低质量要求的英格兰大学和学院需要申请 TEF 奖，该奖将评估学生体验和学生成果的卓越表现。
大学反响
英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰大学的集体声音——表示，大学应该使用几项“核心措施”来淘汰低价值的大学学位。
据《大学商业》报道，英国大学制定了一份包含八项“核心指标”的清单，建议其英国成员将三个主题领域中的每个领域中的至少一项指标整合到学位评估中。
核心指标包括：
进入高技术就业的人数；
续读率；
学生满意度分数
学生和毕业生的看法；
学生成果；
毕业生前景。
报告说，这可以帮助机构识别可能受到关注的大学学位，并引导他们进行彻底调查。
未来变化
目前最大的问题是英国政府如何确定什么是“低价值”课程，或者 大学如何量化 “对文化的贡献”。
但是可以肯定未来水课程混学分恐怕越来越难，在英国留学的学业压力会更高，具体是好是坏还得看评判标准。
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