大学的培养方向是什么样子的定位？实际培养中发挥了什么作用？旨在培养的是什么样子的人？实际培养了什么样的人？
筛分人才是一直在做的事情，其余人都是在流水式地培养“职业打工人”。社会的每个岗位都需要有不同的人来承担，这是必然也是必须的。但是否每个人都乐在自己的岗位上呢？不见得如此。在社会运转的时候，人就被携带进入其中做着一份工作。大学的机制实则更专业地生产的“打工人”，而给到的职业规划也是怎么成为一个优秀的“打工人”，但似乎也没有更好的解决办法。
大学培养的人不以赚钱和经营为方向，因为模式不教授如何赚钱。那末，大学的主要培养内容什么？专业技能，一技之长，更类似于“技术人员”，但能不能成又是另外一回事了。“人”的培养谁的手里呢？在社会。
什么样的职业规划才是好的呢？找到一份高薪工作？符合自己的兴趣爱好？还是两者兼而有之呢？
当职业规划是教你如何去谋取一份工作的时候，你可能已经失败了。我们始终没有掌握或者把控自己的生产资料。以前的社会根据对生产资料把控的多寡划分阶级，例如掌握土地、生产工具、资源的多寡等等。掌握了生产资料的人才有话语权，掌握生产资料的多寡决定了不同的地位。
时代早已经发生了变化，衡量生产资料的东西也不再是单一的某种或某些东西，它不甚明了。新时代的生产资料是什么？似乎很难寻找到答案。但是我们仍然可以从马克思理论和毛泽东思想中获得一点点东西。“活劳动”和“死劳动”，“土地革命”和“经济建设”。
土地、劳动资料（耕牛，锄头，种子，种植知识等等），这是古代农民需要的，自我能够把控这些就可以生活了。不然，古代农民只能向别人借贷，越借贷越穷困潦倒，压榨剥削就越重。生产资料，以前是具体的事物。那末，对于我们呢，什么是我们所掌握的生产资料？我们所做的事情（未必是职业了）对于自己来说是否可持续性创造收益的、可自主选择的、具有抗风险性的、可自己把控的，还是说必须得依附在谁那里才能生活，离了他就不行？
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