爱·拼才会赢

如果让“幸福人”给幸福一个定义，那他们一定会说，幸福是“拼”出来的。在二七区教育局“一校多区、名校托管”推动区域教育优质均衡发展的大环境下，幸福路小学实现了南北校融合发展的新形态。自2020年秋季开学起，二七区幸福路小学和二七区实验小学合并为一所学校—幸福路小学。2020年8月至今，500多天的时间，全体“幸福人”带着满腔热爱，踏上新的征程，一路拼搏奋进，最终实现了幸福路小学南北两校的传承、融合、超越，迎来一个愈加动人的“新幸福”。

幸福是全力以赴的拼搏

快一点，再快一点，赶在时间的前面；拼一点，再拼一点，把一切做到最好。一年多的时间，关于“新幸福”的记忆有太多太多，桩桩件件都与“拼”有关。

秋季招生，学校大胆开创融合之初就将所有新生全部放在一个校区的先河，并将一年级新生10个班重新装修。整整26天，星火兼程，全力以赴，从墙面的颜色、讲桌的设计、装修方式到材料运用，大到木料小到每一块砖、每一片布料，都是校长景松峰带领后勤团队，在一次次的市场调查、色调对比、效果预设中，一点点选定的。最终，焕然一新的教室，给了孩子们一个最美的初见。

一年级招生工作刚刚结束，就要紧接着解决两校融合后的又一难题：南校区教室不够。8月30日下午，学校按计划紧急连夜筹备搬迁仪式， 31日下午，南校区181名五年级学生在隆重的欢迎礼和满满的仪式感中迁入北校区，新班授牌仪式、名单交接仪式，以及在专门为孩子们精心制作的MV中，每个孩子的笑脸都在灿烂绽放。孩子们脸上止不住的欢喜背后，是教务副主任李杰恒带领的“新幸福”视频制作团队的一个不眠之夜。

随之而来的一年级新生家长见面会，又是一场“硬仗”，同时，也是一场从早已繁忙无隙的工作中“抢”出来的见面会，这是两校融合后，“新幸福”与家长们的第一次相见，“新幸福”团队慎重以待，严格把控各个环节。深夜窗前的灯光，陪着老师们熬过一个又一个夜晚。正是这样的拼搏与努力，让新生家长深切感受到了“新幸福”的温暖、大气、严谨、优质和厚重。

犹记得，以“愿得此身长报国”为主题的《开学第一课》视频，因为内容真挚感人，让孩子们流下了激动的泪水，立誓努力学习报效祖国。这段时长22分钟48秒的视频，凝聚着“新幸福”团队一夜的心血。从前一天中午定下主题，紧急分配任务，到拍摄、制作，十几位青年教师整整17个小时没有停歇。但，第二天早上，学生脸上的认真，眼神中的专注，让他们通宵的疲惫瞬间消散了。

“7·20特大暴雨”之后，学校南北两个校区都受灾严重，教师、家长踊跃报名参加抢险，高温酷暑中，每一滴汗水飞溅听得到拼搏的激越，每一身泥水都是最美的服饰。整整十天，党支部书记马伟斌带领党员冲锋在前，与后勤及领导班子一道奋战抢险、灾后重建。还有那些可爱的孩子，成为共同抗涝救灾的“战友”，这个场景，成为幸福校园里最美的画面。

如果说，最初的“拼”是因为时间紧、任务重，不敢有丝毫懈怠，那么，如今“拼”已然成为“幸福人”的一种常态、一种习惯，因为，“幸福人”坚信，“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”

幸福是发自内心的热爱

“为什么当老师？”这是每一个新入职的教师都必须回答的问题。在幸福园，每一名老师，都会时刻问自己，是否能用自己最柔软的心去关爱孩子，去呵护每一个孩子的成长。

“只要是学生的事儿都是大事。只要利于孩子成长，能让家长满意，做再多的工作、费再多的心思都是值得的。”这就是“新幸福”教师的口头禅。

心中有了热爱，每一个为它拼搏的日夜都是幸福的。

幸福园里，教务副主任臧娜带着青年教师与时间赛跑、奋勇向前。这一年多的时间里，26名青年教师参与青年教师培训20余期、各级培训60余场，博客撰写1296篇，粉笔字书写820板，板书设计展示112幅，录制朗读音频168个，填写培训问卷486份，荣获区级及以上荣誉13人，每一个数字都在讲述他们的拼搏与倔强。

为备战班主任素养大赛，学校开启了长达两个月的“魔鬼训练”。60天，1440个小时，40次3小时以上的培训，副校长陈变携手一支雷厉风行的核心团队，带着12人的参赛队伍不断挑战自我、突破自我，那段经历至今刻骨铭心。这里面，有参加工作仅仅7个月的青年教师玄慧，有最初“不太乐意”到最后“愈战愈勇”的教师豆媛……从海棠盛放，到荷叶初展，二楼会议室清楚地记得他们每个人的蜕变。他们最终用五个区级特等奖、四个区级一等奖的殊荣，照亮了“新幸福”征程中美丽的风景。

“幸福人”用亲身实践验证了，任何质变都来源于量的积累，正是这些力学笃行的点滴，给“新幸福”的育人之路打下了坚实的基础。

幸福是双向奔赴的守护

一年多的时间，学校成立家委会，发展家长志愿者，设置家长志愿者护学岗，定制幸福安全帽、选购学生新校服，桩桩有家长的参与，件件获得了家长的好评。

在幸福路小学看来，好的教育一定需要两个教育者——学校和家庭志同道合，形成合力。“新幸福”成立一年多来，不断加深家校的联动与交融，最终让这两个重要的育人主体实现“双向奔赴”。

去年11月，因为削减大班额的需要，北校区四年级需要重新分出两个班。连续三周的时间，学校组成核心团队，多方征求意见，精准制定方案，精细培训教师，精心谋划细节，数次现场模拟流程、认真推敲各个环节。当天，整个分班过程从下午持续到了晚上，“新幸福”团队用无可挑剔的专业操作和坚定、耐心的解答，最终，让家长们从最初的质疑反对到最后的信服接受，并主动参与到分班任务中。这次分班，看似是家校间的一次交锋，却成为了家校间相互了解与沟通的一次难得的契机。

为了确保两个“新班”的教学质量，分班完成后，吴妍红和王瑜两位教务主任分别“驻扎”在两个班，成为这两个班新入职班主任的“贴身教练”，每天听课、交流、指导班级管理、分析学生情况，那段时间，这两间教室也成了景松峰的“临时办公室”。几乎每天下午4时，两位主任与校长一起带领着这两个班的任课教师进行当天的小结。付雨是其中一个班的班主任，她说，刚开始，压力很大，有一种被压得喘不过气的感觉，但在学校领导的专业培训及温暖陪伴下，她拥有了越来越强的自信，遇到困难与问题时总有坚强后盾支撑。期末到了，短短两个月的时间，两位年轻的班主任用自己的坚持与辛苦写下了一份让家长满意的答卷。

这就是“幸福人”的态度，用敬业的态度、专业的操作实打实做好每件事，用扎实有效的工作一点一点赢得家长们的理解与信任，使家长的心愿毫无保留地与学校凝聚在一起。

就在前不久，学校首个由家长组织的公益性社团组织——“砺成绳彩飞扬”社团正式启动，这也标志着学校“砺成学生成长发展中心”正式拉开序幕，这个中心正是“新幸福”学校、家庭、社会三位一体教育格局下，家校共绘学生成长蓝图、共商教育事、共量教育路、共创教育场、共筑教育梦，共同培养新时代好少年美好而温暖的尝试。

幸福是生命成长的力量

教育就是一群有情怀的人做着一件有温度的事。在幸福路小学教育集团，“幸福人”的不断向前向上“拼”的状态就是一种教育人情怀的表达和阐释；那熬过的日日夜夜、拼过的一年四季，即使身影疲惫、面容憔悴，依然有着对青春不悔的执着、奔赴山海的信念！而这一切都是作为一所负责任的学校必须承载的使命与担当。

教育不仅仅是为了习得知识，更是要让每个孩子都拥有追求和创造幸福生活的能力，这是新幸福致力于培养每位学生“生活力”的教育理念，而所有的追求与创造都需要良好的德行、健全的人格、坚强的意志、勇敢的品格、坚韧的毅力。这一切，就是全体“幸福人”致力于给予每位孩子的最好成长礼物。

在“幸福人”看来，教育者当有长远的设计，让学生在自我完善成长中，带着文化自信、家国情怀、民族自豪感，自然舒展。

一天又一天，全体“幸福人”始终怀揣一颗使每一个孩子健康成长的心，本色不改；怀揣一颗为中华民族伟大复兴而立德树人的心，坚韧前行。幸福人以“拼”的状态诠释着对事业的忠诚，以“拼”的精神丰盈着每位学生的精神世界。

周娟