我国应学习犹太人捍卫大屠杀真相，令质疑南京大屠杀声音不再发出

最近，在南京大屠杀公祭日不久，上海震旦学院宋庚一质疑南京大屠杀的言论也火爆了网络。中国网友们都痛恨宋庚一教师数典忘祖，忘却了自己是中华民族一份子。

但我们也要看到，正如民国著名学者胡适说的：“历史如同一个小姑娘，你爱怎么打扮就怎么打扮”。著名意大利哲学家克罗齐也这么说过：“任何历史，都是一部当代史”。所以，对待历史事件，不同人在不同立场上也会有不同的观点。如日本右翼分子一直都是否定日军当年侵华和南京大屠杀，以至于很多人怀疑上海的宋庚一教师与日本右翼分子都是蛇鼠一窝。

同样，德国纳粹屠杀犹太人与南京大屠杀一样，都是二战时候残忍无比的反人类的大屠杀事件。二战结束之后，国际上也有很多人质疑纳粹党屠杀犹太人的事件。面对无中生有的质疑与别有用心的歪曲历史，以色列与犹太人都是强有力的反驳与抗击，捍卫了大屠杀的事实。这一种捍卫本民族历史真相的做法，是非常值得我国借鉴与学习的。

现在，我们看看国际上质疑与否定德国纳粹党屠杀犹太人，主要是什么观点：

一否定纳粹党屠杀犹太人的观点

• 1 屠杀犹太人是纳粹党的个人行为

这一种观点认为希特勒没有下达过灭绝犹太人的命令，并且不知晓也没有参与集体杀戮犹太人的事件。同时，纳粹德国对犹太人政策只是驱逐，不是灭绝。这一种观点认为希特勒没有下达过灭绝犹太人的命令。

这一种观点的主要证据就在于，没有任何书面材料可以证明，希特勒曾经签署过灭绝犹太人的命令。而且，目前为止学者们也没发现这一类正式的书面命令，自然也没有一星半点的文件与资料证明纳粹屠杀犹太人就是希特勒下的命令，或者就是希特勒参与的。

不过目前学术界都普遍认为，找不到任何希特勒屠杀犹太人的书面命令，可能是希特勒大多数都是通过口头传达的方式发布命令，很少签署任何文件材料。

造成希特勒很少签署文件材料，主要在于1939年希特勒签署过这样一个书面文件，授权德国医生可以对一些无药可治的病人、精神病患者、智障残疾人执行安乐死计划。该文件发布之后，立即遭到德国民众一片反对声，德国民众纷纷谴责希特勒的安乐死计划，认为违背人性与人权，强烈要求政府取消这一决定。之后，希特勒就签署书面命令停止这一项计划，以平息众怒。

从此之后，希特勒都是通过口头传达方式发布命令，从不签署任何书面文件材料。因此，对于纳粹屠杀或者灭绝犹太人这一震惊世界与反人类的计划，希特勒是不可能用文字显示出来的，这样容易被人抓住证据。这也是找不到“纳粹屠犹”文件的根本原因。

• 2 德国对犹太人是驱逐不是灭绝

质疑与否定“纳粹屠犹”的观点认为，尽管一战后的德国普遍存在歧视犹太人的现象，但是德国政府的官方目的就是鼓励犹太人离开德国，不是灭绝犹太人。

如历史学者爱普就认为，如果纳粹党真的有计划灭绝犹太人的话，就没有哪个纳粹控制地区的犹太人可以幸存于世。而且，当时纳粹德国乃德意志第三帝国，政府机构运行效率的高效，是不会允许任何犹太人逃跑。所以，纳粹德国对于犹太人的态度是驱逐，不是灭绝或者彻底消灭。

但是事实上，除了希特勒之外，许多纳粹高层领导者都在书信材料或者公开场合演讲中流露出灭绝犹太人的意愿。

如纳粹党魁戈贝尔在1929年写道：

当然，犹太人是个人。但是，苍蝇也是个活物，只是它是个不讨人爱的活物。既然苍蝇不讨人爱，那么我们就没有义务在留有它，让它繁荣。……我们有义务消灭它，就像对待犹太人那样。 ”

在这里，戈贝尔把犹太人等同于苍蝇，可以看到厌恶程度。并且也要像消灭苍蝇一样，消灭犹太人，流露出对德国犹太人的深恶痛绝。

德国领导人也应经常在公开场合讲话中，表达对犹太人的“austrotten”。否认“纳粹屠犹”的人认为，这只是驱逐出境。但是在德语中，该词的意思就是灭绝。

国际红十字协会（International Committee of the Red Cross, ICRC）也对犹太人在纳粹集中营的命运有过具体的报道。如犹太人被塞进集中营与隔都，被强制招募为劳工，遭受很大的残忍对待，然后送到死亡营。可以看到，在纳粹党统治下的德国，犹太人遭受到专制、迫害和系统的灭绝。

大多数学者也认为，纳粹党也不是一开始就是有计划系统灭绝犹太人，大规模屠杀犹太人显然与1941年春进攻苏联的决定有关，直到万湖会议“最后解决”计划的出笼，纳粹党才有真正灭绝犹太人的计划。

否认“纳粹屠犹”的人认为，纳粹党屠杀犹太人是由于德国进攻苏联的偶然才造成的，不会是一开始的计划。纳粹党在屠杀犹太人的时候，使用了很多隐藏的语言或者委婉语，如“疏离”、“撤离”、“最后解决”等，也不是主观恶意就要灭绝犹太人。

• 3 纳粹是否用毒气杀人过？

纳粹德国在战争后期，为了更快与更好把集中营的犹太人都杀死，纳粹党引进了毒气杀人的办法。他们把集中营的犹太人都骗进外形如洗澡间的毒气室。但是，当犹太人进入房间开热气腾腾的热水之后，毒气就从天花板的气孔中流下来。在二分钟与二十分钟之内，在洗澡间的犹太人都会全部死亡。根据学者研究，二战中被屠杀600万犹太人中有一半就因为毒气而死。

但是，否认纳粹党大规模屠杀犹太人的观点却认为，德国绝对没有在犹太人集中营施加毒气，犹太人积压成堆的尸体也没有任何证据表明就是在奥斯维辛集中营被毒气杀害。集中营中存在用于焚烧受害者尸体的焚尸炉，不过这些尸体都是死于其他原因，如被英美联军轰炸致死。

奥斯维辛集中营

• 4 犹太受害者是否大约有600万

二战结束之后，对德国战犯审判的纽伦堡大审判目的，就是弄清有多少犹太人被杀，这样方便给纳粹党定罪，并施加应有的惩罚。

伴随着审判的展开和欧洲犹太人集中营传来的信息公开，人们发现二战期间犹太民族遭遇到比其他民族更加特殊的待遇。所以，有多少犹太人死于纳粹谋杀也是一个焦点的问题。根据学者们对集中营几次大谋杀的粗略估计，二战中欧洲犹太人损失了大约600万人口。

虽然600万只是一个约数，并非绝对精确的数目，却如南京大屠杀死亡30万一样，反映了犹太民族遭受灾难的程度，也折射了纳粹德国刽子手的残忍程度。

但否定“纳粹屠犹”的人，认为这600万数字是被夸大了，是不可信的。所以，对犹太人死亡人数600万的质疑，也是否认纳粹大屠杀的重要砝码。

如 1946年学者奥斯汀·爱普给《时代》杂志写了封信，声称德国的犹太人口从未超过70万，而当德国投降时“仍有好像大约50万人。”

一些否认纳粹屠犹的人也认为，600万死亡人数是犹太复国主义者故意夸大犹太人在战争中承受的苦难。夸大死亡人数是为了以色列能够获得更多的战争赔款，以及复国寻找合理的理由。

• 5 各种证据是否伪造

二战是有史以来保留证据最多的一次战争，纳粹党屠杀犹太人的证据虽然被销毁了一部分，却依然有很多证据被保留下来。一些否认“纳粹屠犹”的人认为，战后犹太人被大屠杀的各种证据，从证词到书面证明，从照片到年轻犹太女孩写的《安妮日记》都是伪造的，就是连纽约堡大审判也是一个骗局。

二否认“纳粹屠犹”观点的由来与动机

二战之后，质疑与否定“纳粹屠犹”观点却如此泛滥，主要在于：

第一是德国一些保守派历史学家，试图重塑德国在历史上的良好形象。由于德国战败之后，必须承担发动罪恶战争的责任。一些人试图卸掉或者减轻这一种责任，于是德国保守派历史学家就罗列各种事实与搜集资料，为纳粹屠犹的行为减轻罪名，试图重新书写德国近代历史。

否认纳粹屠犹的保守派历史学家们认为，即使纳粹大屠杀发生过，与盟军与其他大屠杀事件相比，如大西洋的奴隶贸易、法国在阿尔及利亚的殖民压迫等，程度也是比较弱的。

而且，这些历史学家也认为，纳粹屠犹的故事最初是由盟军编造出来丑化德军的，犹太人散播这个神话，主要就是为在巴勒斯坦复国建立犹太人家园服务的，乃犹太人一个巨大阴谋。

第二，基督教者也否认纳粹屠犹。基督教者否认纳粹屠犹，主要目的就是为基督教会与教皇推卸责任。

在纳粹党屠杀犹太人的过程中，基督教会扮演了不太光彩的角色。一旦犹太人被大屠杀事实属于真，世界民众也认为基督教这一种宣扬仁爱、包容、平等、和平的宗教，却对遍布欧洲的反人类大屠杀杀戮行为表现出冷漠的态度。而且，很多事实也表明，当时很多教会也帮助纳粹党迫害犹太人，这也使基都教会威信与声誉大减。

所以，基都教会的信徒们力图恢复基督教神圣美好高大上的形象，挽回声誉。他们就质疑“纳粹屠犹”，认为600万犹太人被屠杀是胡说的，这样基督教就不用承担不作为和不营救的罪名。

第三，阿拉伯国家的学者们也否认纳粹屠犹。阿拉伯国家的历史学者认为，纳粹屠犹宣传是犹太复国主义者发起的，主要为二战之后以色列复国赚取泪水与同情心，是一种政治阴谋。阿拉伯国家学者们也持着一种观点，主要就是为了把犹太人建立的以色列国家剔除中东，毁坏以色列建国的合法性。

三以色列抗击“纳粹屠犹”的三个武器

面对“纳粹屠犹”声音的泛滥，以色列与世界各国犹太人也巧妙回击，捍卫了犹太人被大屠杀的事实，使得“公道在于人心”。

以色列政府是采用学术研究、法律对抗和教育三大武器，回击了各种否定“纳粹屠犹”的观点和怀疑声音，澄清了事实。

• 1 学术研究

对于德国与阿拉伯国家的历史学家对“纳粹屠犹”的否定声音，以色列政府和分散在世界各地的犹太人们，设立一些大屠杀教育组织。这些教育组织通过设立各种基金、奖学金、助学金等方式，为大屠杀的学术研究提供物质和经费的保障。

如在英国的犹太人，与以色列政府合作成立了“大屠杀教育基金”（Holocaust Education Trust ）的基金会。该基金会与英国各个学校、学院和社区建立了紧密合作的关系，对以色列和犹太人的大屠杀教育，以及对抗反犹太主义、种族主义偏见都发挥了积极作用。

此外，以色列也设置了“当代大屠杀教育基金”(The Contemporary Holocaust Education Foundation，CHEF)。这些以色列大屠杀教育的组织和基金会不时会规定一些课题，针对这些课题开展大屠杀教育，或者提供资金鼓励学者进行大屠杀学术研究，这也是对抗否认大屠杀思潮的重要途径之一。

目前，以色列政府与世界各国犹太学者们通过史料考证、证据收集、研究探讨等学术讨论活动，用各种历史事实，有力回击和反驳各种质疑纳粹屠犹观点的不可靠。

如今经过以色列的学术研究活动，证明了认为纳粹党没有灭绝犹太人计划是站不住脚的。尽管找不到希特勒的书面文件命令，但是希特勒与纳粹党对犹太人屠杀事情是非常了解的。纳粹德国对犹太人的政策，不是如否认者说的，只是为了驱逐。纳粹屠犹的最终目的是为了灭绝。这个灭绝是经历了一个逐渐演进的过程，与当时德国的战争局势密切相关。

以色列大屠杀纪念馆

如犹太人学者们通过多面历史资料考证，以及幸存者和集中营卫兵，目击者的证词，以及秘密拍下集中营照片和航空照片，亲自考察现存的集中营遗址，强有力证明了纳粹党用毒气集体屠杀犹太人也是不容反驳的历史事实。犹太历史学者也通过考证分析，得出了600万犹太人被屠杀这个约数。尽管这个死亡人数有统计方法的差别，也有年代远近、资料多少的差别。总的来说，这个数字处于上升趋势，也不会像否认者说的那样被夸大了。

在大屠杀证据上，犹太学者们通过多种渠道，向世人也证明了大屠杀是一个被诸多证据证明了的历史事件。如《安妮日记》版本的多样、笔记的不同，但是被严格检测认定是犹太女孩所著。纽伦堡大审判是由多国政府共同见证的，证据不可谓不多，多个证词放在一起仍旧可以说明很多问题。

因此，犹太学者通过对大屠杀的学术研究活动，对“纳粹屠犹”做了确定和权威的历史认证，用摆事实与讲道理的方式，证明是不可能被推翻与铁铮铮的历史事实。

纽伦堡大审判

• 2 法律维权

以色列政府与犹太人也善于利用法律手段，维护大屠杀事件的真相。如在1993年，美国埃默里大学（Emory University）在犹太研究方面的教授狄波拉·利普斯塔特出版了第一本全面研究否认纳粹屠犹运动的书。在书中，利普斯塔特称著名学者大卫·欧美是一个著名的大屠杀否认者。之后，欧文以毁谤罪把利普施塔特告上了法庭。

之后，利普施塔特教授经过五年的坚守、准备、煎熬，终于迎来了与欧文在法庭上的较量。利普施塔特教授作为一个同情犹太人命运，支持纳粹屠犹运动的学者，与否认纳粹屠犹的欧文在法庭上唇枪舌战，通过摆事实、讲道理，批驳了欧文为代表否认纳粹屠犹的观点，让对方无话可说，最终灰溜溜失去了官司。

这一场官司中，利普斯塔特的胜诉是对否认大屠杀事业的沉重打击，是犹太人运用法律武器捍卫民族尊严的积极尝试和巨大胜利。

同时，以色列也积极利用联合国与国际组织的力量，维护纳粹屠犹事实的真相。在以色列与犹太人的努力下，在2007年10月23日，联合国教科文组织（UNESCO）大会一致通过决议，要求成员国通过教育使世界人民增强纪念纳粹屠犹的意识，以此开展人性教育，并抗击一切否认纳粹屠犹行为。

又如欧盟中欧洲安全合作组织(OSCE)与以色列合作，作为对抗欧洲和欧亚地区反犹主义的先驱。在联合国与国际组织的影响下，世界上很多国家和政府也都出台了法律或条例对否认纳粹屠犹的言论和行为进行法律上认定：当事人一旦被认为是在否认纳粹屠犹，就要接受法律制裁。

就这样，以色列与犹太人们用法律手段为“纳粹屠犹”正名，使之名正言顺。

• 3 以教育手段进行抗击质疑

以色列政府也知道，学术研究只是一小部分精英阶层的活动，法律也只能给人以表面上的威慑。为了让广大民众真正自发抵制否认纳粹屠犹现象，还需要民众内心理解并意识到否认纳粹屠犹行为的危害性。为此，以色列政府在国内和国际都是积极开展大屠杀教育，使犹太人苦难为世人所知，使世界人民具有辨别是非的能力。

因此，教育也是以色列与犹太人们维护大屠杀历史真相的第三个手段。如以色列在学校教育中，在教学大纲中设置有关大屠杀相关的课程，在课堂上讲授大屠杀的历史知识，开展与大屠杀有关的课外活动，使学生增强对大屠杀历史的认知，自觉抵制否认大屠杀的思想意识。

除了学校教育外，以色列也开展丰富多彩的大屠杀教育纪念与宣传活动。如设立大屠杀纪念日和纪念馆，对纳粹战犯进行惩处，对英雄人物进行表彰，积极开展以大屠杀为主题的文艺创作。如反映大屠杀优秀电影—《美丽人生》、《辛德勒名单》等出台，自觉让国民增强大屠杀历史知识的认知，也达到爱国主义与民族主义教育的目的。

电影《辛德勒名单》的剧照

在世界范围，以色列政府也积极与海外犹太人组织合作，设立大屠杀教育和纪念基金和组织等，让犹太人苦难史与纳粹屠犹深入到世界民众的内心，让质疑纳粹屠犹的声音不再发出。

四结语

作为二战时候纳粹屠同样出名的南京大屠杀，也受过很多人质疑。如大部分学者都接受南京大屠杀受害者大约有30万这个数字，但在日本右翼极端分子中，对于死亡人数的估算却要少得多，甚至认为南京大屠杀是个捏造的故事，宋庚一教师最近发言也是这一种思想的代表。

犹太人在宣传纳粹屠犹及抵制否认者方面所做的努力给了中国一个很好的借鉴和启发。我们国家也可以学习以色列与犹太人大屠杀教育方式，运用学术研究、法律、教育的手段，反驳质疑南京大屠杀存在的观点，捍卫历史事实与真相，使类质疑声音不再发出，也能使爱国主义教育抵达人心。