运城市“书香运城 书香校园”阅读活动启动

12月21日，运城市“书香运城 书香校园”阅读活动的启动仪式在涑水联合双语学校举行。特邀请教育部基础教育课程中心远程研修语文课程专家团队成员、北京市语文学科带头人、特级教师来凤华作公开示范课，北京大学语文教育发展研究课题组专家、阅读教研专家崔思凝作专题报告。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长李明出席并致辞，党组成员、副局长吉建强，盐湖区教育局局长王杰妮等领导出席启动仪式。此次活动通过“线下+线上”的方式举行，各县（市、区）教研室主任、小学语文教研员；市直各小学教学副校长、教研主任、语文骨干教师在主会场参加。各县（市、区）、市直小学，共计700余所小学的语文教师在线上参加。此次活动由市教育局教研室主任李彩娟主持。

在致辞中，李明指出，

近年来，全市教育系统坚持五育并举，重视阅读育人，涌现出了人民路学校、运师附小、涑水联合学校等一大批以阅读为亮点的特色学校，师生阅读活动有声有色。特别是今年以来，根据市委市政府提出建设“书香运城”的决策部署，市教育局结合教育系统实际，决定率先在小学阶段启动“书香运城 书香校园”的建设活动，随后逐步拓展到中学、高职高专和大学。通过“专业引领，规范实施”让阅读活动深入到每一所学校，每一个班级，每一位师生，每一个家庭，从而实现“全民阅读”，使运城丰厚的文化底蕴不仅有历史，更有可期可盼的未来。

为扎实做好我市“书香运城 书香校园”阅读活动，李明强调，

要提高站位，认清形势，深刻领会“书香运城 书香校园”阅读活动的重要意义。全市教育系统要充分认识开展“书香运城 书香校园”阅读活动是贯彻落实各级党委政府决策部署的有效举措，是深入开展素质教育的需要，是推进语文教学改革的需要，是培植学校文化内涵的需要。

要明确任务，压实责任，确保“书香运城 书香校园”阅读活动蓬勃开展。市级教研团队要制定全市“书香运城 书香校园”活动方案，向各县（市、区）和学校推荐教育部规定的各学段阅读书目及配套教学资源；县级教研团队要着重培养本县（市、区）的教师指导团队，要根据本地实际选择推荐的书目，督促各学校真正将阅读作为学校教育的一项重要教学活动，及时发现和表彰县域先进典型；各学校要以“班级共读”活动为抓手，丰富课后服务内容，有针对性地指导、引领各年级学生开展阅读活动，要收集、整理阅读成果及资料；有条件的学校要积极引导家庭亲子阅读，营造浓厚的家校共读氛围，将“书香校园”和“书香家庭”同步建设，逐步实现“书香运城”的共同愿景。

要持之以恒，久久为功，确保“书香运城 书香校园”活动取得显著成效。市、县两级教研部门要加强组织领导，将阅读作为一项重要内容纳入年度工作计划和考核；各学校要建立长效阅读机制，有目的，有计划，有实施，有评估；要引导所有教师人人争做学生阅读的表率，用科学的方法指导学生阅读，用丰富的活动提高学生阅读兴趣；市、县、校齐心协力，真正把阅读打造成市域特色，共建“书香校园”，点亮“书香运城”。

活动中，教育部基础教育课程中心远程研修语文课程专家团队成员、北京市语文学科带头人、特级教师来凤华作《小英雄雨来》示范课，课堂上，他用风趣幽默的语言，从语段入手，引导学生欣赏小说的语言美，还引导学生发现语言中蕴藏的小说所传达的爱国情怀和对英雄品质的赞扬。

北京大学语文教育发展研究课题组专家、阅读教研专家崔思凝从课标的践行与“双减”的指向、整本书阅读的理念问题、班级共读及整本书阅读实践三方面，详细解读了整本书阅读。市教育局教研室小学语文教研员详细解读了运城市小学“书香运城 书香校园”活动实施方案，并安排部署了下一阶段工作。