（通讯员：陈南西 谈玥）为落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，重庆移通学院创新劳动教育特色项目开展，自2020年底引进无土栽培技术，打造生态大棚弥补校内阵地资源缺陷，以人工制造的作物根系环境取代土壤环境，全面落成15平方立体空间架构出的新时代高校劳动教育生态系统，充分挖掘大学生的劳动精神与潜力。
校地合作，现代无土栽培技术新试验
2020年11月，重庆移通学院别都书院与重庆雾水山耕农业科技有限公司校地共建项目正式落地，将无土栽培技术引入校内，并定期指派专业技术人员入校指导，从无土栽培设施设备、幼苗培育定植、营养液配置与根系成长环境控制等方面开展理论培训，拓宽学生知识面，丰富无土栽培理论基础；2021年9月，对照重庆雾水山耕农业科技有限公司1400平方米矩形鸟巢型钢架无土栽培大棚，成功在校内模拟搭建浓缩型无土栽培示范区，通过大棚空间搭建、无土栽培设备落地等方式完善实验大棚设施，以便于全校学子参与无土绿色蔬菜栽培、传统种养体验等项目实践，全面搭建新时代高校劳动教育“多功能种植试验田”。
百人试点，群体周期领养项目新尝试
自无土栽培技术引进以来，重庆移通学院别都书院、农耕协会共同研究、探索和试验，通过家用梯式水培管道设备以及特定营养元素配比，成功培育出了白菜、生菜、草莓等水培农作物，在全校范围内掀起无土栽培体验热潮；2021年11月，在我校无土栽培技术的引进与试验的基础上，别都书院、农耕协会联合开展百人试点项目，通过农业基地寻访、无土栽培试验、植株周期领养管理等方式搭建多元化校园劳动实践平台。21天试验周期、100个领养人、1000粒种子，以试点项目的开展，为高校学子树立正确的劳动价值观打下坚实基础，同时也培养了当代大学生自主探索、科学研究、勤于实践、开拓创新的科学精神。
全员实践，高校劳动价值培育新路径
无土栽培技术是现代化农业发展的时代产物，也是重庆移通学院优化劳动教育实施路径、创新校园耕读实践的特色育人举措。2020年，教育部关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。一直以来，我校始终把劳动品质、劳动价值、劳动精神、劳动能力和劳动态度培养放在重要位置，引入无土栽培技术创新性实施高校劳动教育，通过校地合作、专家指导、场地搭建、项目打造等链接全校师生参与，用真实的试验场景将我校劳动教育理论与实践有机结合，分层级渗透到全校师生日常生活中去，打破传统农业种植格局，培养学生劳动思维转换能力与刻苦专研精神，让学生“劳有所为、劳有所获、劳有所乐”。
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