教育部颁布“新教师法”，绩效、职称、薪资大变，好日子来了？

文/跳跳妈妈谈教育

国有国法、家有家规，教师作为知识的传播者，更有严格的岗位规定，在教师法的管控下，教师行业才能更好、更快、更稳健的发展。

我国教师人数已经达到了1792.97万人，相比2020年暴涨了192万人，这也彰显了教师这个岗位的巨大魅力。

在就业市场不景气的当下，拥有绝对稳定性、薪资待遇尚佳、社会地位高等优势的教师岗位，深受年轻人追捧，越来越多大学生考取教师资格证，投身于教育事业。

众所周知，2021年教育大舞台进行了大改革，实行双减政策，学生、老师、学校学习模式、工作模式都发生了很大的变化，其中老师工作量剧增，以至于薪资与工作量不成正比。

因此教育部也修订了新的教师法，以此来对应教师的新工作量。

教育部颁布“新教师法”，四大变化一眼看懂

在新颁布的教室修订草案中，主要有四大变化，一是执行教育惩戒权，把教师不敢管、不愿管、不会管的问题拿到台面上来进行惩戒；

二是保证教师的权益，将“教师工资不低于公务员”制定成法律依据；

三是提高教师上岗要求，提高入学历门槛，中小学教师学历要求提至本科及以上学历；

四是进一步提高教师的福利待遇和生活保障。

新教师法的四大变化，有对教师的新规定，也有新保障，新保障让教师在薪资、绩效奖金、职称评选等方面发生了大变化。

新教师法让一类教师迎来好日子？

随着新教师法的颁布，可谓是几家欢喜几家愁，那些在岗位上养老的“躺平老师”，这回不好过了，有明确的法律规定了，以后再想在岗混日子，就将受到惩戒。

相比躺平老师的忧愁，一类教师迎来了春天，这类老师就是乡镇中小学一线老师。

首先，“教师工资不低于公务员”这项规定，最初就是为了乡镇老师制定的，但是执行起来力度一般，这次有了法律规定，一定会百分百实现，这也就意味着乡村老师工资将大涨。

其次，根据按劳分配的原则，一线老师是工作量最大的，绩效奖金理应最多，此次新教师法下发后，对绩效也有了全新的规定，乡镇中小学绩效奖金也会大幅上涨，意味着工资再一次涨了。

最后，也是此次新教师法最重要的一项改变，就是中职称比例名额不再受限，乡村教师迎来评职称的机会，职称评上了工资自然也就涨了。

所以从上述三点变化，能看出来新教师法下，乡镇一线教师迎来好日子，这回真的涨工资啦！

下面我们着重说一下，曾经乡镇教师评职称有多难，也就能侧面明白，此次新教师法，对于乡镇教师是多么大的鼓舞。

中级职称不限职数的春风，终于吹到农村学校了！

此前农村学校职称呈现“僧多肉少”的情形，教师很多，能评上职称的少之又少，每年满足工龄年限的老师，询问职称情况，得到的答案都是“没有职数”，久而久之，评职称的积极性都被消磨没了。

农村学校老师每个学校，基本只有1-2个能评上职级职称的，剩下的不是不满足评职称要求，是学校没有职称名额，很多老教师直到退休也没能评上中级职称。

每年都花报名费报名职称考试，然后通过职称考试，获得了职称考试证书，但等到证书过期了，也没等来职称名额。

农村老师有限，但不知道职称数额都被谁占着，以至于一线老师没有职称名额，永远没有希望评上职称，这也成为阻碍农村教学发展的一大屏障。

毕竟职称关乎着工资，中级职称与初级职称工资差额在500元以上，工资不到位，没有年轻老师愿意来农村教学。

如今新教师法下，中级职称名额不再受限，也就是说只要通过职称考试、满足工龄，就能获得中级职称，这对于农村老师来说是一个莫大的安慰，评职称终于见到曙光了，职称的春风终于吹到了农村学校。

但也有人并不看好，认为此政策一天没有在农村学校落实，就不代表农村老师薪资待遇有所提高，之后教师职称究竟是怎样的情况，还需根据事实去判断。

话题讨论：

你对于新教师法怎么看？认为老师的工资真的涨了吗？

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