说到“才女”,很多人都会想到民国时期才女林徽因,她是中国第一位女性建筑学家,而且是著名的建筑学家。她是集清华大学教授、作家于一身的中国现代文化史上的杰出女性,林徽因的优秀不只体现在自身学识上,还体现在她大智慧的教育理念上。
林徽因的女儿梁再冰毕业于北京大学西语系。林徽因的儿子梁从诫,1950年报考清华大学建筑系,因两分之差未能如愿考入,转而在北京大学历史系学习。即使是在今天,北京大学也是国内文科院校的“天花板”,是多少家长和孩子梦寐以求的高校。一双儿女皆成才的林徽因,在孩子成长、成才的过程中,又是怎样做的呢?
一、林徽因是如何亲自沟通的?
1.不吝惜表达爱
中国奉行儒家思想,传统文化赋予了我们中庸的表达方式,历来强调含蓄和内敛,在亲子的沟通中也往往如此,缺乏对于爱的表达。但是,林徽因则不同,那句美好的“你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”就是她写给儿子的。
林徽因在山西五台山地区考察古迹时,给女儿写了一封长信,信中既有琐碎小事,也有家国大事,娓娓道来,通过信件表达对女儿的关怀和爱意。如此细腻的母爱和教诲,远比压抑的爱更让孩子们身心受益。这只是广为流传的一些小事,相信在亲子关系中,林徽因还有许多这样表达爱意的时刻。
2.平等对待孩子,给予孩子尊重
林徽因的父亲林长民就待女儿如志趣相投的平辈好友对待,始终持有平等和尊重的态度。林徽因对子女亦如是。窥一斑而见全豹,通过几件小事就可以看出来林徽因自己爱书如命,也十分鼓励子女爱读书。但是为人母又担心孩子读书时用眼过度。她没有讲大道理,没有教条主义、没有絮絮叨叨,而是画了一只戴着眼镜看书的袋鼠,并配文用带着些许的幽默和调侃的表达方式,就完成了对女儿的教导,可谓是别具慧心。
梁从诫报考清华以两分之差没有考上,林徽因在申请复核卷子的时候发现了梁从诫写在物理空白卷子上的一行小字,说他不喜欢建筑学,喜欢的是历史,于是他们没有固执己见的要求孩子完成他们的希望和寄托,选择尊重梁从诫的想法,让他报读了自己喜欢的历史专业。梁思成形容林徽因:“一个用对待成年人的平等友谊,来代替对孩子的抚爱的母亲”。
二、林徽因是如何言传身教的?
以身作则是最好的家庭教育,言传身教,身形一例,胜似千言万语。我们经常提到的“家风”、“家教”,这是对民族传承、民族发展都有重要影响的因素,更不要提对一个家庭的影响。这是一个家族精神风貌、道德品质、格调和气质的体现。透过孩子就可以看到孩子的父母和家庭,言传不如身教。
1.热爱国家,热爱故土
林徽因曾说:“假如我们必须死在刺刀或者炸弹下,我们要死在祖国的土地上。”抗日年代她拒绝日本人的邀请,拒绝物质和金钱的诱惑,宁愿过颠沛流离的生活。国民党逃往台湾时,她仍然拒绝别人劝她逃到台湾的建议。
林徽因曾写给女儿的信中表达了作为中国人要勇敢,要有决心,打击日本帝国主义,坚守北平的决心。个人才华与民族大意碰撞出激情的火花,这些话将一个女子的家国情怀展现无遗。正是因为有这样的母亲,梁再冰和梁从诫都用学识回报了祖国,在中国的新闻界和历史界作出了自己的贡献。
2.热爱生活,热爱事业
林徽因十分热爱生活,她不会让自己错过生命中的一切美好的事物。梁再冰曾这样描述母亲:“小时候妈妈常拉着我的手,在背面的院子中散步,妈妈喜爱的窗前梅花,泥塑的小动物,沙发和墙上的字画,这些都沐浴在阳光中。”梁从诫后来回忆林徽因时说:“她是一位热心的主妇,每逢假日,这四合院里就充满了年轻人的高谈阔论,笑语喧声,非常热闹非常。”
即使在抗战时期,林徽因被迫举家搬到穷乡僻壤之地,但是她依然没有被恶劣的环境和艰辛的生活击垮。林徽因的女儿曾回忆到简陋破旧屋子里,因为妈妈插在玻璃瓶里的生机勃勃的野花,而让全家人感受到温馨和希望。母亲的这种“淡然”的态度,让孩子们也学到了如何面对逆境,如何调整心态。
这样热爱生活的林徽因,才能让自家的院子,谈笑有鸿儒,往来无白丁。这样热爱生活的林徽因才能让子女回忆她时一颦一笑历历在目,除了回忆起她母性的光辉,还有着闪耀的人性的光辉。
同时,林徽因也无比热爱事业,即使在病痛纠缠的十年间,仍然不停歇地工作。抱病设计国徽图,为清华大学设计胜因院教师住宅,参加设计人民英雄纪念碑,和梁思成一起翻译书籍,应《新观察》杂志之约,撰写了《中山堂》、《故宫》等一组介绍我国古建筑的文章。在她身上,我们永远能看到敬业的态度和无穷的奉献力量。
三、总结
梁再冰和梁从诫都曾奔着清华建筑系去,最后都因两分之差改到北大学习。其实,凭借梁思成和林徽因的关系,他们当时完全可以动用关系把两个成绩本就不差的子女送入清华,但是他们没有这么做,光是这种“不搞特殊,不以权谋私”的精神,就值得我们敬佩。
在林徽因的儿女取得的巨大成就的背后,除了自身努力,更多的是林徽因夫妻用给予孩子的正确引导。林徽因做子女的引导者,而不是掌控者。她言传身教多于讲空泛的大道理,这才成就了一双优秀的儿女。
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