随着自导式教学在中小学课堂改革中的不断深化，高县硕勋小学校越来越多的老师欣喜地看到自导式课堂上，学生自信地成长，素质拔节地提升。在罗林忠校长的带领下，以实验教师为推动，高县硕勋小学校全体教师积极参与，开启了自导式常态教研学习模式。
线上学习燃斗志
2021年11月29日下午，高县硕勋小学校全体教师齐聚会议室，认真观看了泸州忠山小学杨宏校长的线上讲座《“双减”背景下中小学教学模式重构》。杨校长从“双减”背景下对教育教学质量的再认识、“双减”背景下教学模式重构的实践效果两方面，让老师们深刻认识到“双减”背景下的质量观、育人观的转变，懂得了自导式教学模式的价值取向，领悟了让自主学习真实发生的重要意义，看到了自导式的实践效果：学生学习的幸福指数提升，教师职业幸福感增强，学校教育走向高品质。
线下分享操作强
聆听了杨宏校长的线上讲座后，高县硕勋小学校姚相老师又给大家分享了自己培养小老师的心得《稚子为师初登台，苔花亦学牡丹开》。从树立信心“有榜样”，创设展示“大舞台”，搭建语言“脚手架”，做到四放“变轻松”，常用激励“有激情”五个方面讲述了小老师培养之道，让老师们更加坚定了践行自导式教学之路。
实践探究细落实
邹勤副校长立足高县硕勋小学校开展自导式课堂改革的现状，提出了具体的相关要求。鼓励大家不断实践探究，在实验教师的引领下，不断把自导式教学理念在课堂上细化落实，并以作业设计为例，实操训练老师们如何转变观念，积极作为。
自导式教学成为唤醒学习主体的方式，在中小学课堂上已然展现出蓬勃生机，相信在不久的将来会在硕小园林里芬芳四溢，硕果满枝。（龚敏 曾克会）
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