阳新县法隆完小杨利军坚守山区25年播撒爱和文明的火种

山岚叠嶂，云雾缭绕。黄石市阳新县王英镇法隆完全小学（以下简称“法隆完小”），就坐落在这穷山僻壤，又好像是人间仙境中。

这是所不起眼的小学，但因有个好校长，不仅全县闻名，并业已成为教育教学示范学校。

日前去采访，笔者但见他家里“先进个人”“模范教师”“优秀校长”等各种荣誉证书堆得像小山。

自从走上教书育人的这条路，好校长就把学校当家一样经营。因为有责任和懂得奉献，播撒山区文明的火种越来越多，他也赢得了领导和社会的一致好评，他就是杨利军。

面对村小学校长的一双泪眼

他放弃了外出挣钱的机会

毅然选择了做一名“孩子王”

1996年，杨利军高中毕业。那时，在广东当企业家的舅舅打来电话，叫他去广东发展。听到这消息，杨利军非常高兴，并把这件事告诉了在村里任职的父亲。

当时，杨利军父亲正和村小学杨校长谈事情，听说此事后，杨校长几乎是哭诉着说：“学校办不下去了，交通不便、待遇又低，留不住老师，今天又走了一个，课没人带，孩子要放羊了！”

杨利军父亲沉默片刻后，说：“那叫利军顶上吧。”

“我想去外面的世界闯下。”利军亮明了自己态度。

“利军呀，请你看在我这老校长的面子上，来教书吧，救救这些孩子们，不然他们就没有任何前途。”校长说话的语气几乎是哀求。

杨利军为学生领奖

杨利军抬头看了看老校长，见他眼里噙满泪水，只好点头同意。

当时，代课老师工资低得可怜，一年才千把块。但当上老师后，杨利军和孩子们呆久了，对孩子有了特殊的感情。每当听见孩子们的一声问好，或是看见孩子们的一个笑脸，他都感觉很开心，很有成就感。

成家后，各项开支捉襟见肘，杨利军妻子对此有些埋怨。那时，妻子的哥哥曾请杨利军去帮助管理公司业务，并开出月薪1万元的高薪。

面对每月1万元的高薪，杨利军的确动心过，但想到如果他突然辞职，孩子谁来教？再说孩子们都那么可爱，就像自己的亲人一样，能放手吗？一番思想斗争后，杨利军最终还是选择了当一名穷“教书匠”。

后来，还有同学邀请杨利军加盟其企业，带他一起致富，但都被杨利军一一谢绝了。

就这样，在穷乡僻壤的村小学，杨利军以一颗坚守的心，于艰难前行中，于一路风雨里唱出一首最动人的歌。

面对落后的成绩单

他找病根、寻药方

并走上教育教学的“振兴之路”

此后，杨利军先后在七里冲、杉木等教学点工作，后调入法隆教学点任教务主任。

镇里每次统考，法隆片区6个村7个教学点的考试成绩都靠后。面对这个成绩单，杨利军都感觉汗颜，心情沉重，常常不禁自问“原因在哪”？

经过一番思考和调研后，杨利军找到了“布局分散不合理、师资力量薄弱、教育教学方法落后”等几个症结所在。病找到了，就要下猛药根治。

随后，杨利军决定实行资源优化组合，撤并六个教学点，成立法隆完小。后找政府、找教育组，他们都同意并支持杨利军的这个想法。然而，各村委会不同意，理由是孩子们上学路途远不方便，安全也得不到保障。

对此，杨利军直陈利弊、晓之以理，并答应解决他们的后顾之忧。经过杨利军三番五次地上门做工作，不同意撤并的村委会堡垒被一一攻破，2017年，实现了杨利军撤点并校、成立完小的想法。

完小成立后，多方筹资购买了一台校车，用于接送学生。但法隆片六个村比较分散，道路复杂，一台校车跑不过来，杨利军便开上自己的小车免费接送学生。几年下来，杨利军都不知道为此垫付了多少油费，但他从不放在心上。

杨利军知道，学校教育教学质量的高低，关键在教师。所以，杨利军常告诫老师们：“我们虽然生活在大山里，但也要不断汲取新知识、新技术，我们培养的不是死读书、读死书的孩子，要培养学生动手动脑能力，让他们跟上时代步伐。”

时代在进步，学生在成长，对老师的要求也越来越高，他要求教师不断学习、大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。

要别人做到，杨利军更明白自己必先做到。通过自学，杨利军拿到了教师资格证和本科文凭，同时，还主动带课，不断创新教育教学方法。杨利军上课结构严谨，又生动活泼，并探索出启发式、情感式、情景式、开放式等教学方法，充分调动了学生学习的积极性和主动性。

学校党日活动

学校现有14位老师，其中5位是聘用老师。他创导以老带新、以强带弱的同时，积极支持老师外出学习、深造。代课教师艾满定，去北京、武汉学习进修后，教育教学方法灵活得当，成长迅速，成为校教导主任，挑起教育重担。

杨利军常对老师说：“对待学生要像对待自己的孩子一样关心和爱护。”

杨利军对学生常说：“上课时，我们是师生关系；下课后，我们是朋友、是亲人，如大家遇到什么问题，随时找我咨询。”正因为杨利军的大力创导和率先垂范，学校已经形成了“亲情式”教育教学氛围。学生身体不适时，老师嘘寒问暖；学生有缺点时，老师不歧视不挖苦；学生进步时，给予表扬和鼓励。

师爱，焕发了学生的学习热情，你追我赶，不甘落后已蔚然成风。近三年来，学校有5名老师的教育教学论文在省市县级媒体刊发，6名老师公开课、优质课、观摩课获奖，教育教学质量进入全镇第一方阵。

面对教育教学经费不足

他凭借人格魅力

一笔笔捐款捐从四面八方物纷至沓来

法隆片区7所教学点合并到一起，面临教学场地不足的问题。杨利军千方百计争取到阳新县教育局支持，终投入项目资金130万元，建成了建筑面积800平米的三层教学楼。

然而，装修缺资金、教学设备没钱买、相关教育教学活动没钱开展等问题，相继摆到了杨利军的面前，但杨利军坚信“只要精神不滑坡，办法总比困难多”。

为此，他想到了同学，一个电话过去，远在广东、温州等地的同学都说“可以，冲你这种工作精神，我们当然要支持你。”

为此，他想到了朋友，一个电话过去，远在上海、北京等地的朋友都说“行呀，冲你这份办学干劲，我们当要帮助你。”

为此，他想到了单位，找上门去汇报情况，单位领导下来教学点看后，十分乐意，并满口答应支持……

就这样，一批批物资接二连三地从四面八方汇集到了法隆完小。

某校友捐赠价值1.5万元的路灯，为法隆完小带来了“一路”光明；同学杨道伟捐赠3万多元的多媒体设备，大大改善了法隆完小的教学条件；朋友王卫朝捐赠300套“七一”活动服装，给法隆完小“百年征程、童心向党”主题教育文艺活动增添了一道靓丽风景；新华保险黄石分公司送来了立体空调、篮球架等物品；通过其他渠道捐赠的课桌、学习用具、文体用品等物品，更是源源不断地送到了法隆完小。

或许，这些物品是无言的，但同时是生动的，因为每一件物品都凝聚着一份感情、一份信任和一份支持。

杨利军把每一分钱都用在刀刃上，把每一件物品用在最需要地方。正因为杨利军这种精神，如今的法隆完小面貌焕然一新，呈现在大家眼前的都是洁、绿、亮、美。

杨利军的同学杨道伟说：“我们相信利军，他是支真正的蜡烛，点燃自己，更照亮学生。”

正是凭着蜡烛精神和人格魅力，杨利军充分凝聚人、影响人，才把穷乡僻壤的一所完小，办成了一所全县闻名的学校。

也正是凭着爱心、智慧和汗水，杨利军把一颗颗文明的种子播撒在阳新山区、库区贫瘠的土地上，并在他的呵护下发芽、开花、结果。

杨利军就是那个脚踏实地的播种人，并用满腔的爱书写着教育传奇。（熊源、黄阳、艾满定）