小学“入学年龄”要进行调整？教育部的回答，让部分家长喜忧参半

现代社会犹如一台高速运转的机器，令新一代宝爸宝妈们没有喘息的机会。

一方面，家长们要忙于自己的工作，另一方面，家长们还要照顾孩子，而比起养育孩子，最让家长们头疼的莫过于教育孩子了。

在所有家长眼中，孩子学习好、分数高未来就会出人头地，因此在义务教育阶段，家长们就已经为孩子美好的履历“添砖加瓦”了。

小学作为义务教育的“起点”，对学生入学年龄有着明确要求

早在20世纪80年代，我国就颁布了《中华人民共和国义务教育法》，其中明确划分了中国学生接受教育的不同阶段。
小学一年级为6年学制，初中阶段为3年学制，加在一起为9年，而教育部则明确要求，每个适龄孩子务必要完成义务教育阶段基础教学课程。

义务教育阶段，学生读公立学校是可以免学杂费的，也称为免费教育阶段，这是国家出资支持教育事业的发展，为我国儿童进行扫盲，是提升国民素质的重要方式。

那么对家长们来说，义务教育阶段是孩子打下学习基础、培养思维方式和生活习惯等方面的重要阶段，因此家长们对义务教育孩子的学习情况也十分重视。

在入学年龄方面，一直遵守的规定是在每年的9月份开学之前，并且年满6周岁的孩子可以进入小学，不满6周岁的孩子就要等待下一年的开学季。

但这项入学年纪的规定，在实际遵守的过程中出现了或多或少的问题，引得家长们议论纷纷。

小学生的“入学年龄”将要进行调整？

家长们对于孩子入学年龄的“不满”，首先表现在“9月开学季是否满6周岁”这一划分上。

假如自己孩子的生日是在10月份，那么和9月只差了一个月，就必须再等一年才能进入小学，相差这一个月就要等一年，这种划分不合常理，难道相差一个月的孩子在心智方面真的够不到小学入学门槛吗？

家长们觉得不合情理的另外一方面，是在“满6周岁”这一划分上。

每个孩子的遗传因素、先天后天发育、心智成熟等方面不尽相同，这种不同并不能单纯用年龄来划分，有的孩子五岁就比较成熟了，适合读小学，但有的孩子七八岁才更适合读小学，所以“6周岁”这一年龄条件是不适用于每个孩子的。

那么小学“入学年龄”真的要有所调整？面对家长们不同的声音，教育部对此也做出了回应：在19年招生工作安排相关文件中，只提到了需要切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，并没有提及到要更改学生入学年龄的通知。

不过，在教育部17年发布的招生工作通知中表示，可以将放宽对孩子入学年龄的限制，各个地区的有关部门可以视具体情况来调整小学的入学年龄。

比如成都就在19年的时候提出：“要确保当年秋季新学期开学前的适龄儿童入学，在此基础上，各单位可以根据学位情况和适龄儿童数量，确定就读小学一年级儿童的截止出生日期。”

虽说并非所有省市都可以适当放宽入学年龄，但家长也并非完全是空欢喜一场。孩子几岁入学的权力回归到最了解孩子的家长的手中，家长可以与校方沟通，视学生情况决定何时把孩子送进小学。

这对于家长们和孩子来说是一件好事，因为这种自由的入学方式更符合孩子的实际情况，家长们一直呼吁的也是这种方式。

但是当好消息来临后，有部分家长直言表示：“早就该如此了！”但面对教育部的回答，还有一些父母却显得没有那么开心。

当父母掌握了入学“主动权”后，让部分家长们心里却喜忧参半

从目前的情况而言，学生读书的学制是比较长的，如果是6岁开始义务教育，等到本科毕业也已经20岁左右。

而等到这些正值小学阶段的孩子毕业后，可能真的进入到“硕士生已非常普遍”的时代，如果孩子继续读研，那么研究生毕业后就已经23岁左右，早上学就意味着能够“抢跑”占得先机，家长们自然开心。

但有这种想法的父母并非只有一人，因此在放开入学年龄限制之后，肯定会有很多家长觉得尽早把孩子送进小学更好。

这可能会导致孩子上学年龄越来越早，从此入学年龄也开始“内卷”起来，最后导致孩子辛苦、家长心累、老师疲惫不堪的情况发生。

提前上学利弊并存，尽量做好权衡后再决定

孩子真的越早上学越好吗？这其实得从不同孩子的实际情况来看待。

◆利处：

现在的孩子从基因、饮食、接触的事物等各方面，发育都会相对早一些，有的孩子从五岁左右的时候就可以达到入学的水平，提前上学可以让孩子尽快的步入学习阶段，毕业时也比较年轻，有更多的机会去试错，并找到自我。

◆弊端：

根据孩子的成长发育规律来看，只有到了一定的年龄，接触到一定的事物，孩子的智力和身体发育才适合从事上学的任务。

若孩子的各方面发育不够成熟，过早把孩子送进学校只会让孩子恐惧上学，也恐惧与别人接触，这对孩子的童年会造成非常大的消极影响。

从心理学角度来看，人一生中的思维方式很大程度是由童年经历决定的，所以从更长远的角度来看，这种行为对孩子往后的成长都会有不可磨灭的阴影，因此家长还是要妥善对待比较好。

今日话题：你如何看待放宽入学年龄？