名校长访谈 | 康永邦：动起来，让每个生命更精彩

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“我们培养的很多孩子是‘病人’！”谈及教育，电子科技大学附属实验小学党委书记、校长康永邦不无感慨地说。在康永邦看来，儿童身体素质差、情感素质堪忧、思维能力弱是中国基础教育长期存在的三大顽疾。

针对这三大顽疾，康永邦开出了他的独家药方——“成长塔”：体质是塔基，情商是塔腰，思维能力是塔尖。“塔基、塔腰、塔尖任何一部分出问题，塔就会倒掉，我们培养出来的人就会弱不禁风，就是一个病人，就不可能长成合格的建设者和接班人。”

“动起来，让每个生命更精彩！”在祖国西南一角的“新学堂”里，康永邦以他的“成长塔”，治愈中国基础教育弊病，搭建未来人才培养模型，探索出一条卓有成效的教育改革之路。

我们培养的很多孩子是“病人”

1983年，作为中国最后一批高中毕业后培养的中师生，康永邦如愿成为一名教师，开启了他的教育生涯。康永邦在教育领域的经验可谓丰富多彩：当过小学语文和数学教师，当过教研员，当过双语学校（九年制）校长，当过国际高中执行校长，编过小学数学教材。丰富的教育行业经验，让康永邦了解中小学教育的全过程，也深知基础教育中的种种积弊和痼疾。

“促进每个孩子健康成长是教育的最高理想，也是我多年来的一个教育梦。现实却把教育扭曲成一个为应试为功利的狭窄通道。这是一种残缺的教育，扭曲的教育，不负责任的教育！如何让教育梦落地，是我一直探索的问题。”为让教育梦落地，2007年，怀揣满腔热忱，康永邦走马上任，成为电子科大附小校长。

理想很丰满，现实很骨感。2007年9月，上任后的第一个开学典礼。台上，康永邦正慷慨激昂抒发着自己的教育理想；台下，却接连出现了“不和谐”画面：短短30分钟，竟有23个孩子因体力不支被扶走休息。

“这样弱不禁风的孩子，学习能力从何来？凭什么持续发展？能靠他们撑起民族的脊梁吗？”这深深地刺痛了康永邦的心，也叩问着康永邦作为一名教育工作者的初心——我们的教育究竟要培养什么样的人？

“我们培养的很多孩子是‘病人’！”康永邦本身是个乐观的人，但面对学生体质、综合素质持续下降，近视率连年攀升，心理问题事件频发的问题，他乐观不起来了。

更为严重的是，面对孩子的身体、心理问题，很多学校、老师、家长选择视而不见，因为他们眼里只有成绩。对牺牲孩子健康去换分数的现实麻木不仁，这不仅是教育的危机，更是民族的危机、国家的隐患！

对于中国基础教育的未来，康永邦忧心忡忡。儿童身体素质太差、情感素质堪忧、思维能力太弱已然成为中国基础教育亟待解决的问题，也一度成为压在康永邦心头的“三座大山”。

动起来，让每个生命更精彩

“教育就是做善事。”康永邦常给电子科大附小的老师们讲：教育是最大的民生工程，孩子的今天是一个家庭、一个国家的明天，要以做善事的公益心态做教育。如果我们培养的孩子若干年后无法适应社会的需要，就是误人子弟。

因着一种向善的力量，康永邦踏上了漫长的教育改革之路。

开学典礼上体力不支的孩子、教育部和国家卫健委关于青少年健康的统计数据，让康永邦深刻意识到：身体健康是教育的基础，没有强健的体魄，学生的发展根本无从谈起。小学阶段是人身体成长的关键时期，一旦耽误将终身无法弥补。而要拯救学生的健康，必须要“动起来”，而且要把儿童健康作为评价学校教育质量的第一标准。

在“第一标准”引领下，以“动起来，让每个生命更精彩”为核心理念，康永邦开始了大刀阔斧的改革：将学生是否“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通、处得好”纳入教师绩效考核第一项；成立师生体质健康工作室，负责对全校师生体质情况实时监控；全员喝开水、全员吃水果；学生人手一支乒乓球拍、一根跳绳；校园的墙角边、大树下、花坛旁，到处精巧有序地安放着乒乓球台……

“第一标准”实施不久即成热门话题，赞成的、抨击的、质疑的、担心的……各种声音从四面八方涌来，一时间，康永邦站在了舆论的风口浪尖。尤其是来自家长的声音，更是不断挑战着康永邦改革的信心和决心。有的家长认为运动时间长了会耽误孩子学习；有的家长夏天怕孩子晒黑了、冬天怕孩子吹病了、运动强度稍大又怕孩子累了；有的家长要求学校增加课时和作业，减少活动时间；还有的家长直接相约到校长办公室，给这位“新来的校长”提意见……

与家长数次“交锋”，让康永邦意识到另一个问题：要教育好孩子，首先得教育好家长。“牵着家长的鼻子走”，康永邦想到把家长集中起来搞培训。一方面，把学校的改革理念正确传递给家长；更多的，是让家长知道教育孩子的正确方法，做一个好家长，毕竟家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都影响着孩子的成长、成才。

给家长做培训，是康永邦当时想到的最简单高效的办法，也是家校共育的萌芽。在此基础上，康永邦逐渐建立起一套家校共育制度：“家长资格证”制度、“家长恳谈会”制度、“家长颁奖”制度、“家长开放日”制度、“家长委员会”制度……其中，“家长资格证”考试的评论呈两极分化，一度引发全城热议。

凭着强大的教育定力，康永邦在改革之路上勇毅笃行。“个性化课表”、“走班制”教学、“师生人人当干部”……一系列创新举措相继落实落地，持续刷新着人们对电子科大附小的认知。这些举措无异于一场地震，震惊了成都基础教育领域，也惊动了全国各大媒体，中央电视台、《人民日报》、香港《大公报》、凤凰网等主流媒体集中专题报道。作为改革的灵魂人物，康永邦一跃成为国民眼中的“网红校长”。

十年磨一剑。在电子科大附小的十余年间，聚焦教育弊端，回归教育本质，康永邦开展体育教育“三大改革”、开设素质教育“四大创新课程”、注重家校“两大载体”协同，让教师动起来、学生动起来、家长动起来，共同致力于提升学生体质、情商和综合能力，最终走出一条卓有成效的“成长塔”人才培养新路径。

好的教育，是用童年治愈一生

改革的目的是发展，发展的关键在人。作为康永邦教育改革的经验集成，“成长塔”以人为本，以“身体好”为塔基、以“情商高”为塔腰、以“学习能力强”为塔尖，关注人的全面发展，着眼于孩子的一生。

在康永邦看来，人的成长既有阶段性，又是一个联系紧密的完整过程。小学教育掌握着开启一生的钥匙，要着眼于“明天”、着眼于儿童未来的发展，着眼于儿童的社会化，着眼于儿童最终拥有幸福的人生。作为基础教育工作者，要树立健康的教育观、理性的成绩观、正确的成长观，不必焦虑、不必“内卷”、不必在意眼前一城一池的得失。

“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。希望我的学生都能成为幸运的人！”康永邦坚信：好的教育，是用童年治愈一生。

对于电子科大附小的学生来说，遇见康永邦这样的校长，何其有幸。康永邦就像一个超人式的“大家长”，站在风口浪尖，全力抵挡四面八方的风风雨雨，给孩子们撑起一片晴朗明媚的天空。

当别的孩子在补课、在刷题时，附小的孩子正在享受着60分钟阳光大课间；当别的孩子在为成绩纠结、为分数焦虑时，附小的孩子正在829张乒乓球台上挥汗如雨；当别的孩子在被升学考试压得透不过气时，附小的孩子正在挥斥方遒、畅想30年后的自己……

“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通、处得好”成了附小的校园流行语；打兵乒球，“单打竞争、双打合作、捡球助人为乐”成了孩子们的口头禅；“家长好好学习，孩子天天向上”成为家长们的座右铭；“心系健康，赢在习惯”成了全校师生的共识……

每当大课间，操场上，健美操、武术操、循环快慢跑……惊天动地的脚步，山呼海啸的气势，让人仿佛听到了生命的拔节之声！校园的各个角落，上千名师生或活跃在健美操的旋律中，或活跃在网球场上，或活跃在乒乓球台……呼喊声、欢笑声响成一片，整个校园生气蓬勃、活力四射！

这些心态阳光、体魄健壮的孩子们，让人从心底涌起一种激动，一种期待：这就是希望，这就是民族未来的脊梁，这些孩子们担当得起！

“成功的小学教育，必定影响孩子的一生。”对于电子科大附小的孩子们来说，这里是童年的摇篮，他们在这里自由呼吸，快乐成长；这里是梦想的天堂，他们在这里激扬生命，畅想未来！多姿多彩的校园生活，五彩缤纷的童年时光，成为他们人生最亮丽的底色。

“基础教育，打好必要的基础就可以了。”既有改革魄力，又有教育定力，作为一名“教育家型”校长，康永邦和他的“成长塔”，注定成为中国基础教育领域的一面旗帜。

“身体好、情商高、学习能力强”，这是从电子科大附小走出来的孩子，不久的将来，也将是所有小学教育培养出来的孩子。

阳光正好、微风不燥，“成长塔”矗立在电子科大附小教学楼外墙最显眼的位置，矗立在每一个科大附小师生的心中，构成了科大附小校园的一道亮丽风景，也构成了中国基础教育的美好蓝图。

人物简介

康永邦电子科技大学附属实验小学党委书记、校长，四川省首批正高级教师，四川省小学数学特级教师，教育部公布的第三批国培库专家，成都市学科带头人，成都市劳动模范，享受成都市人民政府特殊津贴，四川省教育学会学术委员，四川省学校文化建设研究会副会长，成都市家庭教育促进会副会长，成都市第十四届人大代表，成都市第二届名校长工作室领衔人，教育部西师版小学数学新课标教材编委，西南大学校外硕士生导师，曾任中学校长、区教师进修学校党支部书记。获第二届全国教育改革创新杰出校长奖、“四川好人”等荣誉称号。累计发表出版论著约100余万字，先后受邀为全国数十个省市的校长和骨干教师举办讲座。有三项主研成果分获省政府教学成果奖。

作者丨智库君

编辑丨校长派

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